Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

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  Año 2017, Vol. 15, Número 2 (julio - diciembre). Texto Completo Ejemplar

  • Primera Sección: Teoría y Metateoría

    • Pensar la historia de las instituciones educativas en la Argentina: Aportes para el debate

      Sebastián Perrupato

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      págs. 797-806

      

    • La Autorregulación y su Relación con el Apego en la Niñez

      Lorena Muñoz Muñoz

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      págs. 807-821

      

    • Tendencias de investigaciones sobre la familia en Colombia. Una perspectiva educativa

      Ruth Milena Páez Martínez

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      págs. 823-837

      

    • El drama creativo una herramienta para la formación cognitiva, afectiva, social y académica de estudiantes y docentes

      José Joaquín García García, Nubia Jeannette Parada Moreno, Arley Fabio Ossa Montoya

      • Resumen
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      págs. 839-859

      

    • Jóvenes que no estudian ni trabajan en Uruguay. La experiencia del Programa Jóvenes en Red

      Mónica Solange de Martino Bermúdez, Fernando López

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      págs. 861-876

      

  • Segunda Sección: Estudios e Investigaciones

    • Derechos de niños y niñas: del discurso a la política local

      Ernesto Durán Strauch

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      págs. 879-891

      

    • Construcción de identidad de la niñez en contextos de ruralidad en la comuna de Concepción, Chile

      Beatriz Aguirre Pastén, Alexandra Gajardo Tobar, Lorena Muñoz Madrid

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      págs. 893-911

      

    • Asistencia intermitente y deserción en Educación Inicial. Testimonios de madres uruguayas

      Fernando Salinas Quiroz, Paola Silva, Verónica Cambón, Sandra Fraga

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      págs. 913-925

      

    • La educación ambiental y su importancia en la relación sustentable: Hombre-Naturaleza-Territorio

      Ronald Fernando Quintana Arias

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      págs. 927-949

      

    • Discapacidad y configuración del Capital Emocional (CE): el caso de tres padres

      Nora Aneth Pava-Ripoll

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      págs. 951-963

      

    • Habilidades autorregulatorias e higiene bucal infantil con el apoyo de los padres

      Martha Leticia Gaeta González, Judith Cavazos-Arroyo, Ma. del Rosario Leticia Cabrera

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      págs. 965-978

      

    • La violencia escolar en perspectiva histórica. Buenos aires, 1969-2010

      Natalia Alvarez Prieto

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      págs. 979-990

      

    • La construcción de generación en los discursos juveniles del Chile actual

      Carolina Álvarez Valdés, Antonia Garcés Sotomayor

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      págs. 991-1004

      

    • Lo moreno es bello. Componentes identitarios de las mujeres jóvenes evangélicas aymaras

      Miguel Angel Mansilla Agüero, Carlos Piñones Rivera

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      págs. 1005-1019

      

    • Relatos biográficos y procesos de individuación juveniles en barrios marginalizados de Argentina

      Pablo Francisco Di Leo, Ana Clara Camarotti

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      págs. 1021-1034

      

    • Enseñanza contextualizada para miembros de la subcultura del heavy metal a través de técnicas teatrales

      Amalia Ortiz de Zárate, María Nicol Guarda

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      págs. 1035-1050

      

    • Formación en valores sociales en adolescentes que juegan Grand Theft Auto V

      Clara Victoria Meza Maya, Sandra Marcela Lobo Ojeda

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      págs. 1051-1065

      

    • Representación mediática de la acción de protesta juvenil: la capucha como metáfora

      Camila Cárdenas Neira, Carolina Pérez Arredondo

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      págs. 1067-1084

      

    • Hacer política desde la escuela: narrativas biográficas de jóvenes en Argentina

      Miriam Kriger, Shirly Laura Said

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      págs. 1085-1096

      

    • Políticas de la última dictadura argentina frente a la “brecha generacional"

      María Florencia Osuna

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      págs. 1097-1109

      

    • Modelos parentales y su relación con la violencia en las parejas del mismo sexo

      Román Ronzón Tirado, Luis Rey Yedra, María del Pilar González Flores

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      págs. 1137-1147

      

    • Manifestaciones del bullying en la Preparatoria Agrícola. Universidad Autónoma de Chapingo, México

      Rosalva Ruiz Ramírez, Cristina Sánchez Romero, Emma Zapata Martelo, José Luis García Cué, María Antonia Pérez Olvera, Beatriz Martínez Corona, Gustavo Enrique Rojo Martínez

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      págs. 1149-1163

      

    • La referencialidad, redefinida desde el bienestar subjetivo y la socialización

      Farley Johanna Cardona Rodríguez, Dora Liliana Osorio Tamayo, Norman Darío Moreno Carmona

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      págs. 1165-1177

      

    • Prácticas dialógicas y códigos sociolingüísticos: crisis y cambios familiares en contextos dialógicos

      María Hilda Sánchez Jiménez

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      págs. 1179-1190

      

    • ¿Corresponsabilidad familiar en instituciones de reeducación para adolescentes infractores?

      Viviana Carmenza Ávila Navarrete

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      págs. 1191-1206

      

    • Prácticas familiares de paz: un acercamiento a las narrativas de jóvenes universitarios

      Jhoana Alexandra Patiño López

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      págs. 1207-1222

      

    • El trabajo: concepciones de jóvenes que laboran en Call Centers en una ciudad intermedia colombiana

      Mariana Castaño Ravagli, Claudia Milena Álvarez Giraldo

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      págs. 1223-1236

      

    • Estudiantes de Chile y la enseñanza de la historia en espacios de conflicto

      Elisabeth Montanares Vargas

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      págs. 1237-1250

      

    • Calidad en la educación superior desde las ciencias sociales y administrativas

      Maritza Rengifo Millán

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      págs. 1251-1270

      

  • Cuarta Sección: Revisiones y Recensiones

    • Cambio de pensamiento político en los adolescentes de la Comuna San José: otra perspectiva en educación

      John Alberto Ocampo-Pérez, Claudia Jurado Alvarán

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 1327-1331