Diferencial educacional entre beneficiários e não beneficiários do Programa Bolsa Família
Guilherme Quaresma Gonçalves, Telma Maria Gonçalves Menicucci, Ernesto F. L. Amaral
págs. 770-795
Discusión y construcción de la categoría teórica de vulnerabilidad social
Gustavo de Oliveira Figueiredo, Valentina Carranza Weihmüller, Sônia Cristina Vermelho, Juan Bacigalupo Araya
págs. 796-818
Educação matemática e ações afirmativas: possibilidades e desafios na docência universitária
págs. 820-846
págs. 848-871
Los centros de escritura: entre nivelación académica y construcción de conocimiento
págs. 872-895
págs. 896-910
La sociología como profesión: desencuentros entre la formación académica y la inserción laboral
págs. 912-937
págs. 938-962
Atendimento educacional especializado: aspectos da formação do professor
págs. 964-981
A formação profissional dos professores: um velho problema sob outro ângulo
Cecilia Maria Marafelli, Priscila Andrade Magalhães Rodrigues, Zaia Brandão
págs. 982-997
Ciência-tecnologia-sociedade-ambiente nos documentos curriculares portugueses de ciências
Isabel Marília Borges Fernandes, Delmina M Pires, Jaime Delgado Iglesias
págs. 998-1015
Cultura digital y diversidad: Perspectivas de discursos de políticas tic-educación
págs. 1016-1043
págs. 1044-1066
Avaliação de professores: Relato da construção de uma proposta
págs. 1070-1090
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