IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación

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  Año 2017, Vol. 4, Número 7

  • Artículos

    • Proble-Matizando y de otro modo pensando el mundo que nos rodea: una experiencia de filosofía con niñas y niños en diálogo con pensamientos de Michel Foucault

      Francisco Javier Guardado Mendoza, Juliana Merçon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-32

      

    • ¿Decolonialidad bancaria? Desafíos performativos de una renovada pedagogía liberadora

      Daniel Carlos Berisso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-48

      

    • Primeros Auxilios Áulicos para el favorecimiento de ambientes en valores y emocionalmente sanos.

      Raquel Valerio Tapia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-68

      

    • Presentación del conocimiento en el aula através del lenguaje. Una mirada desde la fenomenología de Merlau-Ponty.

      Pablo César Ojeda Lopeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-82

      

    • El diálogo como posibilidad de fundamento ético en la educación

      Alex Cárdenas Guenel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-97

      

    • Clemente Estable... En una encrucijada ¿Pedagogo, científico o filósofo?

      Ángela de Sosa, Roselén Schiaffino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-116

      

  • Noticias

    • Cuarto Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación 2017

      Alfe Ixtli

      Es reseña de:

      • Cuarto Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación

        2017

      • Texto completo

      págs. 121-127