Cadernos de Pesquisa

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  Año 2007, Vol. 37, Número 132

  • Editorial

    • Editorial

      Editores - Cad. Pesqui.

      • Texto completo

      págs. 533-534

      

  • Tema em Destaque - Didática e formação de professores

    • Conciliação entre trabalho e família.

      Albertina Oliveira

      • Texto completo

      págs. 535-536

      

    • Trabalho e gênero no Brasil nos últimos dez anos.

      Maria Cristina A. Bruschini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 537-572

      

    • Políticas e práticas de conciliação entre família e trabalho no Brasil.

      Bila Sorj, Adriana Fontes, Danielle Carusi Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 573-594

      

    • Novas configurações da divisão sexual do trabalho

      Helena Hirata, Danièle Kergoat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 595-609

      

    • Trabalho e maternidade na Europa, condições de trabalho e políticas públicas.

      Danielle Mulders, Robert Plasman, Jerome De Henau, Leila Maron, Síle O'Dorchai

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 611-640

      

  • Outros Temas

    • A evasão no ensino superior brasileiro.

      Roberto Leal Lobo Silva Filho, Paulo Roberto Motejunas, Oscar Hipólito, Maria Beatriz Carvalho Melo Lobo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 641-659

      

    • Estudantes e avaliação da universidade: um estudo conjunto Brasil-Portugal.

      Denise B.C. Leite, Rui Santiago, Maria Cecília Loréa Leite, Maria Elly Herz Genro, M.M. Polidori, Cecilia Broilo, Ana Maria Braga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 661-686

      

    • Relação entre desempenho infantil em linguagem escrita e percepção do professor.

      Jerusa Fumagalli de Salles, Maria Alice Parente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 687-709

      

    • Gestão de escola pública: análise de uma proposta de intervenção.

      Angela María Martins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 711-730

      

    • A didática na perspectiva multi/intercultural em ação: construindo uma proposta.

      Vera María Candau, Miriam S. Leite

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 731-758

      

    • Autodeclaração de cor e/ou raça entre escolares paulistanos(as).

      Edmar José da Rocha, Fúlvia Rosemberg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 759-799

      

  • Resenhas

    • Reinterpretando os ciclos de aprendizagem.

      Ocimar Munhoz Alavarse

      Es reseña de:

      • Reinterpretando os ciclos de aprendizagem.

        Jefferson Mainardes

        Sao Paulo : Cortez, 2007

      • Texto completo

      págs. 801-804

      

  • Destaque Editorial

    • Teorias e práticas de letramento.

      Lia Scholze, Tania Maritza Kuchenbecker Rösing

      • Texto completo

      pág. 805

      

    • Alfabetização no Brasil: questões e provocações da atualidade.

      Ezequiel Theodoro da Silva

      • Texto completo

      pág. 805