Íkala

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  Año 2017, Vol. 22, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Empirical Studies

    • Los marcadores conversacionales en la interpretación en servicios públicos: una cuestión de omisiones y adiciones

      Mireia Vargas Urpí

      • Resumen
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      págs. 387-403

      

    • Des activités ouvertes avec un manque d’information et des jeux de rôle pour développer l’expression orale enlangue étrangère

      Juan Carlos Araujo Portugal

      • Resumen
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      págs. 404-425

      

    • Análisis de la autocortesía en los cumplidos en la ciudad de Medellín

      Sergio Lopera Medina, Luz Stella Castañeda Naranjo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 426-438

      

    • Causativización perifrástica en toba del este y oeste de Formosa (Argentina)

      Raúl Eduardo González Hernández, María Belén Carpio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 439-454

      

    • El rol de los gestos en la construcción de significados en el aula

      Alejandra Menti, Celia Renata Rosemberg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 455-475

      

  • Theoretical Articles

    • Impact of Implementing a Virtual Learning Environment (VLE) in the EFL Classroom

      Leonardo Herrera González

      • Resumen
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      págs. 479-498

      

  • Case Studies

    • What students are telling us: A case study on EFL needs and perceptions in the classroom

      Angela C Bailey

      • Resumen
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      págs. 501-516

      

  • Book Reviews

    • The theoretical significance of the Individual Grammar Approach

      Wilmar Gentil López Barrios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 519-521