Synergies monde

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  Año 2011, Número 8, Fascículo: 2. Dedicado a: Globalisation et contextualisation des pratiques (Actes du Colloque "Le Français sur Objectifs Universitaires" 10–12 juin 2010)

  • Le français sur objectifs universitaires entre globalisation et localisation

    Stéphane Ahmad Hafez, Patrick Chardenet, Estela Klett, Nguyen Van Dung, Monica Vlad

    • Texto completo

    págs. 211-232

    

  • La synergie NTICE/FOS: un atout non négligeable dans l’enseignement du français discipline non linguistique

    Ahmed Boualili

    • Texto completo

    págs. 233-242

    

  • Le FOU en Lettres et Sciences Humaines, à la croisée du culturel, du méthodologique et du disciplinaire

    Marie Françoise Bourvon

    • Texto completo

    págs. 243-253

    

  • Le français pour travailleurs scientifiques et techniques

    Jérôme Boyon

    • Texto completo

    págs. 255-265

    

  • Enjeux et défis du Français sur Objectif Universitaire, à la lumière d’un programme d’urgence dans une université marocaine

    Jean-Marc Defays, Laurence Wéry

    • Texto completo

    págs. 267-274

    

  • Le rôle de la métacognition dans le développement de la compréhension écrite chez les futurs enseignants de français en Égypte

    Mohamed Elsayed, Shaaban Abdel Ghany

    • Texto completo

    págs. 275-289

    

  • L’apport des documents authentiques oraux pour l’apprentissage du français langue étrangère à l’université

    Stéphanie Houin, Henry Tyne

    • Texto completo

    págs. 291-300

    

  • Le FLE comme matière universitaire en contexte "hétéroglotte" et extra-européen: statut académique et représentations sociales du FLE au Japon

    Fumiya Ishikawa

    • Texto completo

    págs. 301-312

    

  • Mobilité étudiante internationale, compétence en français et offre de formation

    Jean Luc Ito Pagès

    • Texto completo

    págs. 313-328

    

  • Le Français sur objectifs universitaires, une démarche évolutive

    Abdelkrim Kaaboub

    • Texto completo

    págs. 329-337

    

  • Français sur objectifs universitaires en Argentine.: Entre tradition et modernité

    Estela Klett

    • Texto completo

    págs. 339-345

    

  • Les attitudes des étudiants thaïlandais vis-à-vis de l’exploitation d’Internet en classe de français langue étrangère

    Sirima Purinthrapibal

    • Texto completo

    págs. 347-355

    

  • Attentes et besoins d’étudiants non francophones natifs en faculté des lettres et sciences humaines: Lire et écrire en français universitaire

    Estelle Riquois

    • Texto completo

    págs. 357-365

    

  •  Quid du lexique: Faut-il retourner à un apprentissage systématique du lexique dans un cursus de Français Universitaire?

    Paul Henri Schmitt

    • Texto completo

    págs. 367-373

    

  • FOS / FOU: Quel "français" pour les étudiants algériens des filières scientifiques?

    Sebane Mounia

    • Texto completo

    págs. 375-380

    

  • Le Français sur objectifs universitaires en Asie: spécificité des filières universitaires francophones (FUF) soutenues par l’AUF

    Nguyen Van Dung

    • Texto completo

    págs. 381-386

    

  • L’exposé oral dans la classe de techniques de communication, expression écrite et orale

    Antonia Velkova

    • Texto completo

    págs. 387-396

    

  • La complexité des discours magistraux en français : Difficultés de compréhension orale pour les étudiants vietnamiens: Le cas des CM en économie à l’université

    Nguyen Viet Quy Lan

    • Texto completo

    págs. 397-408

    

  • Les particularités de l`enseignement du français dans le cadre de la filière francophone d`une Ecole polytechnique ukrainienne.: Stratégies, réflexions, analyse de douze années d`expérience

    N. Yakovyshena

    • Texto completo

    págs. 409-419

    

  • Colloque de Perpignan: Le Français sur Objectifs Universitaires: Une synthèse

    Jean-Pierre Cuq

    • Texto completo

    págs. 421-431