Cadernos de História da Educaçao

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  Año 2016, Vol. 15, Número 1

  • Dossiê: Tópicos de História da Educação nos Estados Unidos (entre os séculos XIX e XX)

    • The discursive roots of the community: a genealogy of the curriculum

      Barry M Franklin

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      págs. 8-39

      

    • The development of Civic Education in the United States, 1880-1930: continuity and/or change

      J. Spencer Clark

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      págs. 40-107

      

    • O leitor, o escriba, o pensador: um olhar crítico sobre a história da instrução da leitura e da escrita nos Estados Unidos

      E. Jennifer Monaghan, E. Wendy Saul

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      págs. 108-140

      

    • O ensino de Matemática nos Estados Unidos das primeiras décadas do Século XX: investigação sobre uma alteração de padrão disciplinar

      Ivanete Batista dos Santos

      • Resumen
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      págs. 141-165

      

    • Challenging the gaze: the subject of attention and a 1915 Montessori demonstration classroom

      Noah W. Sobe

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      págs. 166-189

      

    • O International Institute do Teachers College, Columbia University, como epicentro da internacionalização do campo educacional

      Mirian Jorge Warde

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      págs. 190-221

      

  • Artigos

    • As doenças e o controle dos desejos corporais dos meninos recolhidos em instituições educativas maranhenses no oitocentos

      César Augusto Castro, Samuel Luis Velazquez Castellanos

      • Resumen
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      págs. 222-241

      

    • Formação dos quadros intelectuais nos anos 1930: Anísio Teixeira e a questão da universidade

      Flávio Massami Martins Ruckstadter, Vanesa Campos Mariano Ruckstadter

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      págs. 242-259

      

    • Os primeiros tempos de escola evangélica-luterana em Lomba Grande/RS (1834-1881)

      José Edimar de Souza, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

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      págs. 260-274

      

    • Produção acadêmica em Ensino de História da Educação no Brasil: livros, capítulos de livros e anais de eventos (1986 – 2013)

      José Roberto Rodrigues Afonso

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      págs. 275-298

      

    • Intelectuais e história da educação em Portugal e Brasil

      Justino Pereira de Magalhães

      • Resumen
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      págs. 299-322

      

    • Problematizar o tradicional para encontrar o novo: o ensino de História no quadro das tendências historiográficas

      Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo

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      págs. 323-347

      

    • Livros escolares à educação primária homogênea (Rio Grande do Norte, Século XIX)

      Marta Maria de Araújo, Franselma Fernandes de Figueirêdo

      • Resumen
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      págs. 348-377

      

    • Un análisis comparativo de las reformas educativas orgánicas de los años sesenta y noventa en Argentina. ¿Transformación o consolidación de tendencias?

      Romina de Luca, Natalia Alvarez Prieto

      • Resumen
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      págs. 378-397

      

    • O Curso Superior de Cultura Pedagógica (1928-1930) como estratégia de formação de professores e difusão da escola ativa nas escolas capixabas

      Rosianny Campos Berto, Regina Helena Silva Simões

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      págs. 398-421

      

    • Vestígios de uma cultura escolar: os espaços escolares da Escola de Engenharia Industrial (1954-1960)

      Vanessa Barrozo Teixeira, Elomar Tambara

      • Resumen
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      págs. 422-442