Revue française de pédagogie

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  Año 2014, Número 189. Dedicado a: L'internat et ses usages, d´hier à aujourd'hui / coord. por Dominique Glasman

  • Dossier: L’internat et ses usages, d’hier à aujourd’hui

    • L’internat et ses usages, d’hier à aujourd’hui

      Dominique Glasman

      • Texto completo

      págs. 5-10

      

    • Témoignage d’un interne heureux

      Antoine Prost

      • Resumen
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      págs. 11-17

      

    • Dispositions individuelles et effets de l’internat scolaire

      Odile Joly-Rissoan, Dominique Glasman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-31

      

    • Interrogations sur la construction de l’autonomie de l’élève à l’internat

      Anne-Claudine Oller

      • Resumen
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      págs. 33-42

      

    • L’internat pour filles au xixe siècle: Une question de mœurs ?

      Rebecca Rogers

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-53

      

    • L’École des Roches, « new school » à la française et spécificité de son internat (1899-1940)

      Nathalie Duval

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-65

      

    • Si loin, si proches de la prison : les centres éducatifs fermés pour jeunes délinquants

      Nicolas Sallée

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-76

      

  • Varia

    • Catégories de l’entendement et modes de valorisation professionnelle chez les formateurs de professeurs des écoles

      Stanislas Morel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-89

      

    • Nouvelles prescriptions du travail dans les collèges en zone d’éducation prioritaire: Quelles transformations de l’activité enseignante ?

      Sylvie Moussay, Luc Ria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-104

      

  • Note de synthèse

    • Les effets de l’évaluation externe sur les pratiques enseignantes: Une revue de la littérature

      Esteban Rozenwajn, Xavier Dumay

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-138