Innovación educativa

• 

  Año 2018, Número 28. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: No centenario do Instituto-Escuela: pasado, presente e futuro dos centros integrados de ensino primario e secundario

  • Traballos por invitación

    • No centenario de creación do Instituto-Escuela. Os Centros Públicos Integrados de educación primaria e secundaria obrigatoria: Pervivencia do pensamento de Francisco Giner de los Ríos e dos principios da ILE

      Raquel Vázquez Ramil, Anxo Serafín Porto Ucha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

    • No centenario de creación do Instituto-Escola: Realizacións educativas dos institucionistas

      Anxo Serafín Porto Ucha, Raquel Vázquez Ramil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-42

      

    • Tiempo y memoria del Instituto-Escuela

      Encarnación Martínez Alfaro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-60

      

    • El Instituto-Escuela de Sevilla (1932-1936): un proyecto inconcluso de renovación pedagógica en España

      Patricia Delgado Granados

      • Texto completo

      págs. 61-75

      

    • Impulso y resistencia en la creación de centros integrados en Aragón

      Fernando Andrés Rubia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-91

      

    • Los Institutos Escuela en Catalunya: recuperando la mejor tradición pedagógica de la república

      Màrius Martínez, Carmina Pinya Salomó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-112

      

    • Los centros públicos integrados en Galicia: Un modelo a debate

      María Julia Diz López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-124

      

    • Pasado y presente de un Centro Público Integrado de Galicia

      Ana María Porto Castro, Isabel Sánchez Manso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-137

      

  • Artigos

    • Actividad física y atención en escolares diagnosticados TDAH: revisión de estudios longitudinales

      Sara Suárez-Manzano, Alberto Ruiz-Ariza, Sebastián López Serrano, Emilio J. Martínez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-152

      

    • De la memoria popular a las aulas: Un proyecto para la formación lingüística y literaria del profesorado de educación infantil y primaria

      Estefanía Mosquera-Castro, Iria Sobrino-Freire, Patricia Carballal Miñán, María Montserrat Muriano Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-169

      

    • Las universidades españolas en los rankings internacionales: Logros, carencias y desafíos

      Tania Blanco Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-188

      

    • COETUM. Proyecto para la creación de un espacio de ágora educativa: Evaluación de un proyecto de innovación para la transformación de la formación inicial del profesorado.

      Víctor Valdés Sánchez, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-204

      

    • El buen uso de las TIC en los planes docentes de enseñanza jurídica: reflexión en torno a la protección de los derechos personalísimos del alumno

      Nieves Alonso García, David Carrizo Aguado

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 205-215

      

    • Propuesta de un modelo de la inteligencia emocional aplicado a la experiencia de la lectura en contexto escolar

      Rocío G. Pedreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-232

      

    • Desarrollo de la competencia global en la formación del maestro: El caso de la asignatura Practicum

      María José Cornejo Sosa, Inmaculada Gómez Jarabo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-248

      

    • Innovación educativa en MOOC y apoyo de las TIC a la docencia en la Universidad de Santiago de Compostela: análisis de una experiencia

      Lorena Casal Otero, Beatriz García Antelo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-258

      

  • Documentación

    • Panorámica actual de los centros públicos integrados de enseñanza obligatoria en la Comunidad Autónoma de Galicia

      Enelina María Gerpe Pérez, Luis Fernando Pérez Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-274