Educ@ción en Contexto

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  Año 2019, Vol. 5, Número 9

  • Editorial

    • Editorial

      Rebeca Estefano

      págs. 10-12

      

  • Artículos

    • Políticas educativas de equidad en la Unión Europea: el caso de Andalucía

      Antonia Lozano Díaz

      • Resumen

      págs. 14-39

      

    • Educación en el contexto rural: una vía hacia el desarrollo sustentable

      Bladimir Sivira

      • Resumen

      págs. 40-65

      

    • Vulneración de derechos por violencia escolar en adolescentes

      Luis Fernando Velásquez León

      • Resumen

      págs. 66-92

      

    • Propuestas de proyectos de graduación como aporte a la gestión universitaria

      Sonia Itatí Mariño Fernández, Pedro Luis Alfonzo

      • Resumen

      págs. 93-115

      

    • Georuta para la enseñanza de la morfología litoral en la Laguna de las Peonías

      Ramón Labarca, Belmary Barreto, Jorge Bernal-Hernández

      • Resumen

      págs. 116-135

      

    • Escuela: geopolítica de saberes e identidades

      Janett Fermín Andarcia

      • Resumen

      págs. 136-149

      

    • Reflexiones pedagógicas: dinámica de relaciones sociales

      Gilvert Bautista

      • Resumen

      págs. 150-168

      

    • La importancia de un docente planificador: algunos beneficios para el estudiantado

      Marcia Alfonzo Belandria

      • Resumen

      págs. 169-189

      

  • Reseñas

    • Elacqua, G., Hincapie, D., Vegas, E. y Alfonso, M. (2018). Profesión: profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo? Washington: BID.

      Silvia Camejo

      Es reseña de:

      • Profesión: profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestig io docente y cómo recuperarlo?

        G. Elacqua, D. Hincapie, E. Vegas, M. Alfonso

        Washington : BID, 2018

      págs. 190-197

      

    • Relatoría del simposio “Trastorno del Espectro Autista. Aprendiendo a convivir en un mundo diverso”

      Diana Díaz

      Es reseña de:

      • Trastorno del Espectro Autista. Aprendiendo a convivir en un mundo diverso

        2018

      págs. 198-209