Temps d’Educació

• 

  Año 1991, Número 6

  • Monografía: Integració escolar

    • Les fronteres de la integració escolar

      Ignasi Puigdellívol Aguadé

      • Texto completo

      págs. 11-26

      

    • Integració escolar

      Moon K. Chang

      • Texto completo

      págs. 27-38

      

    • L'educació Especial en el Regne Unit

      Seamus Hegarty

      • Texto completo

      págs. 39-52

      

    • Autoconsciència

      Andrea Canevaro

      • Texto completo

      págs. 53-68

      

    • Què hem aprés de l'avaluació del programa d'integració escolar?

      Elena Martín Ortega, Gerardo Echeita Sarrionandia, César Coll Salvador, Álvaro Marchesi Ullastres, Mercedes Babío Galán, Marisa Galán

      • Texto completo

      págs. 69-84

      

    • El tractament de la diversitat a l'escola co a reflex de l'evolució de les de les concepcions psicopedagògiques

      Carles Monereo i Font

      • Texto completo

      págs. 85-106

      

    • L'opinió dels professionals

      Joaquim Puig, Teresa Romeu Llambrich

      • Texto completo

      págs. 107-124

      

    • Reflexions sobre i des de la bibliografia

      Mercè Pallejà, Caterina Lloret i Carbó

      • Texto completo

      págs. 125-132

      

  • Tribuna: Per una altra lectura de les coses. Converses sobre l'androcentrisme i el sexisme en l'educació

    • Punts de vista. Sobre reflexions i vivéncies

      Marina Subirats Martori, Nuria Pérez de Lara Ferré, Catalina Lloret, Montserrat Moreno i Marimón, María de Borja i Solé, Genoveva Sastre Vilarrasa, Antonieta Carreño Aguilar, Mercè Pallejà, Carme Panchón i Iglesias, Gine Alvaladejo, Isabel Porta, Manuela Rodríguez, Assumpta Sopeña, Pilar Martín, Anna Piguillem, Irene Rigau i Oliver

      • Texto completo

      págs. 139-160

      

    • La reforma de les ciències socials en l'ensenyament secundari obligatori, un joc de paraules?

      Amparo Moreno Sardá

      • Texto completo

      págs. 161-176

      

  • Reflexions i recerques

    • Ciència, tecnología i escola: ¿Com es pot afavorir la col-laboració entre professors i investigadors?

      Miguel Anxo Santos Rego

      • Texto completo

      págs. 179-198

      

    • El sistema educatiu davant les drogues: proposta d'intervenció

      Amando Vega Fuente

      • Texto completo

      págs. 199-222

      

    • La maçoneria, escola de formació. La seva presència a la Catalunya del dinou

      Bonaventura Delgado, Conrad Vilanou Torrano

      • Texto completo

      págs. 223-238

      

    • La comunitat de filosofía i pedagogia lingüística a Ludwig Wittgenstein

      Anna Poca

      • Texto completo

      págs. 239-252