Français dans le monde. Recherches et applications

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  Año 2003, Número 34. Dedicado a: Vers une compétence plurilingue

  • Le «Iinguisme» - multi- poly- pluri?: Points de repere terminologiques et sociolinguistiques

    Philip Riley

    • Resumen

    págs. 8-17

    

  • L'acquisition trilingue: rechercnes actuelles et questions pour I'avenir

    Edith Esch

    • Resumen

    págs. 18-31

    

  • L'acteur social pluriculturel: évolution politique, positions didactiques

    Ellzabethy Murphy-Lejeune, Geneviève Zarate

    • Resumen

    págs. 32-46

    

  • Les francophones parlent-ils tous la meme langue?

    Hervé Adami

    • Resumen

    págs. 47-53

    

  • L'enseignement d'une matière par intégration d'une langue étrangere (EMILE) dans les contextes européens

    Sauli Takala

    • Resumen

    págs. 54-66

    

  • "The shipment kind salutes". "Marry Cnristmas!": Aspects de I'acquisition du plurilinguisme ti I'écrit

    Giuseppina Cortese

    • Resumen

    págs. 67-87

    

  • Le plurilinguisme: des politiques linguistiques, des politiques culturelles, des politiques éducatives

    Louis Porcher

    • Resumen

    págs. 88-95

    

  • L'enjeu des «deuxièmes langues étrangères»: réflexions à partir du cas de la Norvège

    Turid Trebbi, Marie-José Gremmo

    • Resumen

    págs. 96-106

    

  • Le plurilinguisme dans le Portefeuille des langues européennes

    David Little

    • Resumen

    págs. 107-117

    

  • Plurilinquisme: force ou faiblesse de l'Afrique francophone?

    Pierre Dumont

    • Resumen

    págs. 118-135

    

  • Enseiqner et apprendre deux lanques étranqeres en un seul cours

    Sophie Bailly, Maud Ciekanski

    • Resumen

    págs. 136-142

    

  • Lectures en lanques romanes

    Jeanne Marie Debaisieux, André Valli

    • Resumen

    págs. 143-154

    

  • Apprenants plurilinques au Centre de Lanques du Luxembourq

    Maud Ciekanski, Richard Duda, Katherine Horwinski

    • Resumen

    págs. 155-162

    

  • Quand la mobilité se conjugue avec le plurilinquisme ... I'étudiant Erasmus en contexte bilinque

    Patricia Kohler-Bally

    • Resumen

    págs. 163-169

    

  • Bilinque! l'acquisition d'une compétence intercuIturelle en lanque scientifique

    Virginie Viallon, Katja Schubert

    • Resumen

    págs. 170-177

    

  • Autodirection, plurilinquisme, interdisciplinarité: conseiller dans un centre de ressources multilinque

    Désirée Castillo, Marie-José Gremmo

    • Resumen

    págs. 178-192