Anuario Digital de Investigación Educativa

• 

  Año 2006, Número 17. Dedicado a: XVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa

  • Ponencias

    • Las prácticas docentes y el desarrollo del pensamiento reflexivo en la formación del ciudadano. Estudio de caso en una escuela media urbano periférica de Córdoba

      Cristina Sappia, Cecilia Ziperovich

      • Texto completo

      págs. 490-500

      

    • Pobreza: alumnos e instituciones. Nuestros pobres alumnos o nuestros alumnos pobres

      Raquel Schachter, Ana María Martinangeli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 502-517

      

    • La pobreza en las representaciones sociales de estudiantes universitarios

      Gladys Schwartz, Cecilia Lladser, Norma Cuesta

      • Texto completo

      págs. 519-538

      

    • El ingreso de sectores subalternos a la universidad o de cómo construir espacios de igualdad educativa

      Ana Sola Villazón, Clotilde de Pauw

      • Texto completo

      págs. 540-558

      

    • Los sentidos de la educación en contextos de pobreza

      Lucía Sosa Gazari, Patricia Elizabeth Olguín, Sandra Catalini, Ana Rúa, María de Lourdes Roig

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 560-570

      

    • Las instituciones educativas, sus prácticas y recursos en las estrategias de reproducción social

      Verónica Tesio

      • Texto completo

      págs. 572-584

      

    • Representaciones acerca de la educación y pobreza en estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Salta

      Adriana Zaffaroni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 586-603

      

    • Estudio cualitativo sobre las problemáticas y creencias de los profesores principiantes del tercer ciclo del EGB en contextos de pobreza en el primer cordón urbano de la provincia de Buenos Aires

      Marcela Beatríz Zeballos

      • Texto completo

      págs. 605-626