Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment

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  Año 2019, Vol. 18, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Articles

    • Aplicação R-Otimizada no Zulliger: Evidências de Validade com Pacientes Depressivos

      André Pereira Gonçalves, Ana Carolina Zuanazzi, Anna Elisa de Villemor-Amaral

      • Texto completo

      págs. 111-120

      

    • O desenvolvimento da avaliação psicológica no Brasil: Avanços históricos e desafios

      Solange Muglia Wechsler, Claudio Simón Hutz, Ricardo Primi

      • Texto completo

      págs. 121-128

      

    • Adaptation and Validation of the Gratitude Questionnaire GQ-6 for the Ecuadorian Context

      Marcela Cabrera Vélez, Sandra Lima Castro, Eva Peña Contreras, Mónica Aguilar Sizer, Gladys Alexandra Bueno Pacheco, Paúl Arias Medina

      • Texto completo

      págs. 129-137

      

    • Observação da Interação Professor-Aluno no Jardim de Infância: O Teacher-Pupil Observation Tool

      Sofia Major, María Joao Seabra Santos, Maria Filomena Gaspar, Mariana Pimentel, Andreia Azevedo, Tatiana Carvalho Homem, Elsa Baptista

      • Texto completo

      págs. 138-146

      

    • Validación del Inventario de Fobia y Ansiedad Social – Forma Breve para universitarios argentinos

      Valeria Estefanía Moran, Ana Estefanía Azpilicueta, Marcos Cupani, Luís J. García-López

      • Texto completo

      págs. 147-155

      

    • Cor e Qualidade Formal no Rorschach de Adolescentes e Jovens Adultos

      Danilo R. Silva, Ana Sousa Ferreira

      • Texto completo

      págs. 156-165

      

    • Escala Informatizada de Avaliação das Características Criativas: Evidências de Validade de Conteúdo

      Talita Fernanda da Silva, Tatiana de Cássia Nakano

      • Texto completo

      págs. 166-175

      

    • Teste Propósito de Vida: Propriedades Psicométricas e Evidências de Validade

      Raul Bruno Tibaldi Nascimento, Tatiane Lebre Dias

      • Texto completo

      págs. 176-182

      

    • Informatização e Validação do Instrumento Tarefas Preditoras de Otimismo em Crianças – TAPOC

      Cyntia Mendes de Oliveira, Cláudia de Moraes Bandeira, Claudia Hofheinz Giacomoni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-191

      

    • Desempenho no Teste de Raven: Diferenças entre Crianças-Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista e com Dificuldades de Leitura

      Juliana Burges Sbicigo, Cleonice Alves Bosa, Denise Ruschel Bandeira, María Cristina Triguero Veloz Teixeira, Jerusa Fumagalli de Salles

      • Texto completo

      págs. 192-200

      

    • Construção de um Questionário Transcultural de Motivos de Abandono do Ensino Superior

      Leandro S. Almeida, Joana R. Casanova, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Antonio Cervero Fernández-Castañón, Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Rodolfo A. M. Ambiel

      • Texto completo

      págs. 201-209

      

    • Ítem único de autoeficacia académica: evidencias adicionales de validez con el modelo Big Five en estudiantes universitarios

      Sergio Alexis Dominguez Lara, Jhonatan S. Navarro Loli, Rony Prada Chapoñan

      • Texto completo

      págs. 210-217