ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2018, Vol. 20, Número 3. Dedicado a: Educação em museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais

  • Editorial

    • Educação em Museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais

      Maria do Carmo Martins

      • Resumen
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      págs. 579-581

      

  • Apresentação

    • Apresentação

      Isla Andrade Pereira de Matos, Camilo de Mello Vasconcellos, Artur José Renda Vitorino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 582-585

      

  • Dossiê

    • Descobrir o museu, (re)descobrir a cidade

      Angélica Brito Silva, Eron Matheus Bitencourt

      • Resumen
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      págs. 586-603

      

    • Aprender ciencias a través de la arqueología prehistórica: una experiencia didáctica con kits educativos en el museo

      Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina, Carolina Martín Piñol

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 604-622

      

    • A mediação comunitária colaborativa: novas perspectivas para educação em museus

      Camilo de Mello Vasconcellos, Maurício André da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 623-639

      

    • Existe um currículo museal ?: As teorias curriculares na compreensão da educação em museus

      Luciana Conrado Martins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 640-661

      

    • La divulgación significativa como estrategia de comunicación educativa

      Manuel Gándara Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 662-679

      

  • Artigos

    • Arte-texto: um inusitado mergulho por entre imagens, conceitos e experiências

      Camilo Floriano Riani Costa, César Donizetti Pereira Leite

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 680-699

      

    • A pesquisa em educação matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: considerações a partir dos resumos do VI SIPEM

      Paulo Wichnoski

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 700-717

      

    • Notas sobre a escola dos Tupinambá de Olivença/BA

      José Valdir Jesus de Santana, Clarice Cohn

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 718-740

      

    • “Passei pela escola e consegui chegar à universidade!”: as trajetórias de vida e formação narradas por jovens universitários

      Renata Bernardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 741-760

      

    • A infância no fio da navalha: construção teórica como agir ético

      Rita Ribes Pereira, Lisandra Ogg Gomes, Conceição Firmina Seixas Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 761-780

      

    • O acadêmico ingressante na educação superior: perfil, escolhas e expectativas

      Cássia Ferri, Blaise Keniel da Cruz Duarte, Adair de Aguiar Neitzel

      • Resumen
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      págs. 781-804

      

  • Relato de Experiência

    • Gênero e sexualidade no campo da educação: provocando descolamentos e inquietações

      Eliane Graupe Mareli, Geraldo Augusto Locks, Jisilaine Antunes Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 805-821

      

  • Revisão de Literatura

    • Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying: o que dizem os estudos acerca do tema?

      Adriana Almeida Sales de Melo, Raquel Larissa Cabral, Adriana Gimenes Gonçalves, Elaine Prodócimo

      • Resumen
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      págs. 822-843

      

  • Pesquisa

    • Programação de computadores e processos auxiliares da aprendizagem: o caso da Escola de Hackers

      Fernanda Batistela, Adriano Canabarro Teixeira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 844-861