Paisaje y educación: espistemología y propuestas didácticas
págs. 7-10
págs. 12-25
págs. 26-39
El estudio del paisaje en la educación secundaria obligatoria: Una mirada desde los libros de texto de ciencias naturales
María Casas Jericó, Luis Erneta Altarriba, Jordi Puig Baguer
págs. 40-58
Paisajes culturales urbanos con perspectiva de género: Revisión bibliográfica y repercusiones para la didáctica de las ciencias sociales
págs. 60-77
págs. 80-100
Paisajes históricos y enseñanza-aprendizaje de la historia. Aspectos conceptuales y una propuesta didáctica: La Serena y Comarca de los Montes (Extremadura) en la edad media
págs. 102-118
págs. 120-140
Geocaching. Un recurso para la enseñanza del patrimonio histórico de Cartagena
Álvaro Chaparro Sainz, María del Mar Felices de la Fuente, Rubén Martínez Sánchez
págs. 142-152
págs. 154-157
Los espejos de Clío. Usos y abusos de la historia en el ámbito escolar
María de la Encarnación Cambil Hernández
Es reseña de:
Los espejos de Clío: usos y abusos de la historia en el ámbito escolar
Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez
Sílex, 2017. ISBN 978-84-7737-650-7
págs. 160-162
Rafael Vallejo Molero (res.)
Es reseña de:
Del individuo al aprendizaje colaborativo / coord. por Juan Antonio Sánchez López, Antonio Rafael Fernández Paradas
Antequera, Málaga : Exlibric, 2015-2016
págs. 164-166
Carlos Larrinaga Rodríguez (res.)
Es reseña de:
Del individuo al aprendizaje colaborativo / coord. por Juan Antonio Sánchez López, Antonio Rafael Fernández Paradas
Antequera, Málaga : Exlibric, 2015-2016
págs. 168-170
Entorno, sociedad y cultura en la educación infantil
Es reseña de:
Entorno, sociedad y cultura en Educación Infantil. Fundamentos, propuestas y aplicaciones / coord. por Antonio Luis Bonilla Martos, Yolanda Guasch Marí
Pirámide, 2018. ISBN 978-84-368-3924-1
págs. 172-174
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