Educación médica

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  Año 2019, Vol. 20, Número Extraordinario 1

  • Editorial

    • Profesorado clínico

      Jesús Millán Núñez-Cortés

      págs. 1-2

      

  • Originales

    • Factores que facilitan la adopción de tecnología educativa en escuelas de medicina

      Mildred Vanessa López Cabrera, Eduardo Hernandez Rangel, Gibrán Prudencio Mejía Mejía, José Luis Cerano Fuentes

      • Resumen

      págs. 3-9

      

    • Producción científica en educación médica en Latinoamérica en Scopus, 2011-2015

      Cristian Morán Mariños, Reneé Montesinos Segura, Álvaro Taype Rondán

      • Resumen

      págs. 10-15

      

    • Educación inclusiva en Medicina: una experiencia formativa sobre personas con discapacidad

      José Antonio Mirón Canelo, Helena Iglesias de Sena, Montserrat Alonso Sardón, Sergio Sánchez Fuentes, César Ignacio Fernández Lázaro, Antonio Javier Chamorro Fernández, Santiago Santacruz Ruiz, Emiliano Hernández Galilea, José Ángel Santos García, Luz Celia Fernández Martín, María Fernanda Lorenzo Gómez

      • Resumen

      págs. 16-24

      

    • Aplicación longitudinal del Mini Clinical Examination (Mini-CEX) en médicos residentes

      Ana C. Olascoaga, Arnoldo Riquelme

      • Resumen

      págs. 25-28

      

    • Análisis de la prueba de evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) de sexto curso en la Facultad de Medicina de la Universidad Miguel Hernández de Elche

      José Manuel Ramos Rincón, María Asunción Martínez Mayoral, Francisco Sánchez Ferrer, Javier Morales, Tomás Sempere, Isabel Belinchón Romero, Antonio F. Compañ Rosique

      • Resumen

      págs. 29-36

      

    • Los desafíos del profesorado clínico en la educación médica

      Patricia Palau Sampio, Eloy Domínguez Mafé, José Antonio Llueca Abella, Julio Núñez Villota, Vicente Bertomeu González, Juan Vicente Sánchez, Vicente Pallarés Carratalá

      • Resumen

      págs. 37-41

      

    • Síntomas psicopatológicos, estrés y burnout en estudiantes de medicina

      Pere Oro, Montse Esquerda, Joan Viñas Salas, Oriol Yuguero Torres, Josep Pifarré

      • Resumen

      págs. 42-48

      

    • Factores que contribuyen en la producción científica estudiantil. El caso de Odontología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú

      Yuri Castro Rodríguez

      • Resumen

      págs. 49-58

      

    • El arte como herramienta docente en medicina

      Zoser Saura Carretero, Marina López Aragó, Alicia C. López Castellano, Vicent Rodilla

      • Resumen

      págs. 59-63

      

    • Gradientes de idoneidad para impulsar la mejora continua de campos clínicos utilizados en programas de Especialidades Médicas en México

      Gregorio Martínez Ozuna, Jesús Santos Guzmán, Noé Enrique Pérez Anguiano, Georgina Herrera Martínez, Karla Patricia Pacheco Alvarado

      • Resumen

      págs. 64-71

      

    • Calidad de las historias clínicas de los practicantes de un consultorio psicológico de una universidad colombiana

      Verónica Córdoba Sánchez, Renato Zambrano Cruz, William Fernando Tamayo Agudelo

      • Resumen

      págs. 72-78

      

    • The presence of humanities in the curricula of medical students in Italy and Spain

      Carlo Orefice, Jorge Pérez Sánchez, Josep Eladi Baños i Díez

      • Resumen

      págs. 79-86

      

    • Percepciones estudiantiles sobre las propiedades del examen clínico objetivo estructurado en Uruguay. Disponiendo un cuestionario válido para analizar la factibilidad del nuevo formato durante la transición curricular

      Federico Ferrando Castagnetto, Enrique Macri, Alejandro Silva, Darío Padula, Gastón Garcés

      • Resumen

      págs. 87-94

      

    • Actitudes hacia la investigación en los estudiantes de la carrera de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes

      Miguel R. Mercado Rey

      • Resumen

      págs. 95-98

      

    • Participación en una sociedad científica de estudiantes de Medicina asociada a la producción científica extracurricular en Latinoamérica

      Christian R. Mejía, Mario J. Valladares Garrido, Carla Almanza Mio, Dayanne Benites Gamboa

      • Resumen

      págs. 99-103

      

    • Diferencias en la nota del ENAM y el promedio ponderado universitario en postulantes al servicio rural peruano, 2008-2015

      Giuston Mendoza Chuctaya, Christian R. Mejía, Juan Cano Pucapuca

      • Resumen

      págs. 104-109

      

    • Percepción del ambiente educacional de los estudiantes de medicina de una universidad pública peruana en el año 2014

      Daniel Rojas Bolívar, Fitzgerald A. Arroyo Ramírez, Jhesvith Santos, Christian Moruquilca, Carlos Valdivia

      • Resumen

      págs. 110-114

      

    • Encuesta nacional sobre valoración de la actividad de los médicos internos residentes en los servicios de urgencias españoles

      Carlos Antonio Guillén Astete, Iria Miguens Blanco, Miguel Zamorano Serrano, Elena Machin Muñoz, Paloma Gallego Rodríguez, Cristina de la Casa Resino

      • Resumen

      págs. 115-123

      

    • Percepciones de utilidad y preparación para el Examen Nacional de Medicina en 10 facultades peruanas, 2017

      Christian R. Mejía, Franklyn N. Ruiz Urbina, Dayanne Benites Gamboa, Leonardo Albitres Flores, Lienneke S. Mena, Rudy Fasanando Vela

      • Resumen

      págs. 124-130

      

    • Carrera previa como factor asociado al uso de buscadores científicos entre estudiantes de medicina latinoamericanos: cuando la experiencia no cuenta

      Christian R. Mejía, Mario J. Valladares Garrido, Sarah Quintana Gómez, Paula Heredia

      • Resumen

      págs. 131-135

      

    • Modelo de atención integral de salud vs. calidad asistencial en el primer nivel, Riobamba 2014-2017

      Carlos Gafas González, Yosbanys Roque Herrera, Gonzalo Edmundo Bonilla Pulgar

      • Resumen

      págs. 136-142

      

  • Original breve

    • Enseñanza de los cuidados paliativos en las escuelas de medicina de El Salvador

      Miguel Fortín Magaña, Karla Portillo Santamaría, José Gómez Casanovas, Mario López Saca

      • Resumen

      págs. 143-147

      

  • Revisión

    • Títeres: sus usos en salud y enseñanza en Enfermería

      Erik Mauricio Álvarez Mabán, Marcela Hechenleitner

      • Resumen

      págs. 148-151

      

    • La importancia de la educación interprofesional en la enseñanza de la odontología: una revisión sistemática exploratoria analizando el dónde, el porqué y el cómo

      César A. Orsini Sánchez, María T. Danús, Jorge A. Tricio

      • Resumen

      págs. 152-164

      

  • Artículos especiales

    • Signos, síndromes y enfermedades con nombre propio

      Blas Gil Extremera

      • Resumen

      págs. 165-168

      

    • Error humano, seguridad del paciente y formación en medicina

      Manuel Portela Romero, Rosendo Bugarín González, María Sol Rodríguez Calvo

      • Resumen

      págs. 169-174

      

    • ¿Cómo impulsar una sociedad científica de estudiantes de medicina?

      Cender U. Quispe Juli, Luis Gustavo Velásquez Chahuares, Jessica Meza Liviapoma, José E. Fernández Chinguel

      • Resumen

      págs. 175-185