Escola, ensino médio e juventude: a massificação de um sistema e a busca de sentido
Avaliação com itens abertos: validade, confiabilidade, comparabilidade e justiça
Sônia Ferreira Lopes, Dalton Francisco de Andrade, Antonio Cezar Bornia, Gladys Quevedo-Camargo
Ciências sociais e intelectualidade: ciência, educação e política
Tensões sobre o ensino da língua portuguesa: interfaces entre gênero e análise linguística
Telma Ferraz Leal, Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Leila Nascimento da Silva
A educação em sexualidade na escola itinerante do MST: percepções dos(as) educandos(as)
Luiz Fabiano Zanatta, Silvia Piedade de Moraes, Maria José Dias de Freitas, José Roberto da Silva Brêtas
Multicultura e interculturalidad: implicaciones de una ausencia en la educación
Fernando Carlos Agüero Contreras, Cándida Rosa Urquiza García
O ensino do design de moda: o uso da moulage como ferramenta pedagógica
Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações
Atividades em um centro de ciências: motivos estabelecidos por educadores, suas concepções e articulações com a escola
Geide Rosa Coelho, Vitor de Carvalho Breda, Thales Renan de Aguiar Brotto
A escola republicana francesa frente às exigências da lógica econômica: qual democracia? Entrevista com André D. Robert
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados