Configuración y reconfiguración de las expectativas educativas después de la educación obligatoria: un análisis longitudinal
págs. 206-235
págs. 236-260
Enseñando la economía política neoliberal en Chile: notas sobre el programa de estudio de Consumo y Calidad de Vida de Educación de Adultos
págs. 261-290
Why are students' self-initiated contributions important?: A study on agentic engagement
págs. 291-315
Refugees in Higher Education: Debate, Discourse and Practice, Stevenson & Baker
Es reseña de:
Refugees in Higher Education: Debate, Discourse and Practice
Jacqueline Stevenson, Sally Baker
Emerald Publishing, 2018
págs. 316-317
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