REDIMAT (Revista de Investigación en Didáctica de las Matemáticas)

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  Año 2018, Vol. 7, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Editorial

      Francisco Javier Díez Palomar

      • Texto completo

      págs. 107-110

      

  • Articles

    • Desarrollando la competencia de reflexión didáctico-matemática en un curso de posgrado mediante la discusión de la idoneidad didáctica de una experiencia de enseñanza

      Pablo Beltrán Pellicer, María Belén Giacomone

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-133

      

    • Enseñanza de geometría sintética a futuros profesores. El caso de la Universidad Nacional de Rosario

      Lucía Schaefer, Natalia Sgreccia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-161

      

    • Uncovering the relation between CK and PCK: An investigation of preservice elementary mathematics teachers’ algebra teaching knowledge

      Mustafa Güle, Derya Çelik

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-194

      

    • The exponential function meaning on mathematical modeling activities: A semiotic approach

      Karina A. Pessoa da Silva, Lourdes María Werle de Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-215

      

  • Reviews

    • The Mathematics of Mathematics. Thinking with the Late, Spinozist Vygotsky

      Vladia Ionescu

      Es reseña de:

      • The Mathematics of Mathematics. Thinking with the Late, Spinozist Vygotsky

        W. M. Roth

        Dordrecht, The Netherlands : Springer, 2017

      • Texto completo

      págs. 216-218