Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2000, Número 89

  • Original Articles

    • Saber leer y escribir: unas "herramientas mentales" que tienen su historia

      Anne-Marie Chartier, Jean Hébrard

      págs. 11-24

      

    • Entre la sílaba oral y la palabra escrita

      Emilia Ferreiro

      págs. 25-37

      

    • Dificultades sintácticas y lectura

      Claire Blanche Benveniste

      págs. 39-50

      

    • La prensa, una herramienta para los alumnos con dificultades en lectura y escritura

      Claude Loufrani

      págs. 51-64

      

    • La escritura reflexiva: Aprender a escribir y aprender acerca de lo que se escribe

      Mariana Miras

      págs. 65-80

      

    • Cultura, aculturación y percepción de las relaciones familiares

      Manuel García-Fernández, Manuel Peralbo

      págs. 81-101