Revista latinoamericana de educación inclusiva

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  Año 2020, Vol. 14, Número 1

  • Editorial

    • El Covid-19 y las Brechas Educativas

      Francisco Javier Murillo Torrecilla, Cynthia Duk

      • Resumen
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      págs. 1-16

      

  • Sección temática: Diversidad de Géneros y Sexualidades en las Infancias y Juventudes

    • Narrativas sobre los Procesos de Inclusión y Exclusión de las Disidencias Culturales, Étnicas, Políticas, de Edad, Sexuales y de Género en la Educación Escolar en Chile y Brasil

      Leonardo Lemos de Souza, Raquel Gonçalves Salgado

      • Texto completo

      págs. 17-20

      

    • Diferencias Morales y Fronteras Sociales. Los Límites de la Inclusión en la Educación Sexual de los Colegios Católicos de Santiago

      Pablo Astudillo Lizama

      • Resumen
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      págs. 21-35

      

    • Representaciones Sociales de Profesores y Estudiantes sobre las Personas LGBTI: Un Estudio de Caso en un Liceo Católico y Laico

      Evelyn Toro Villagra, Pablo Moya Rojas, Rolando Poblete Melis

      • Resumen
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      págs. 37-51

      

    • Infâncias, Gênero e Sexualidades: Uma InvestigaçãoIntervenção com Professores de Educação Indantil

      Eduardo Benedito Cólis, Leonardo Lemos de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-68

      

    • Relevância dos Temas Gênero e Sexualidades para a Educação Escolar de Crianças: O que Pensam os(as) Pedagogo(as)?

      Matheus Estevão Ferreira da Silva

      • Resumen
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      págs. 69-83

      

  • Artículos temática libre

    • Elementos para Comprender la Concentración de Estudiantes Extranjeros en Escuelas Chilenas

      Claudia Córdoba, Carolina Altamirano, Karina Rojas

      • Resumen
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      págs. 87-108

      

    • Voces y Culturas Estudiantiles en la Escuela: Una Reflexión Teórico-Metodológica desde Procesos de Autoexploración de Barreras a la Inclusión Educativa

      Ignacio Figueroa Céspedes, Cristopher Yáñez Urbina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-126

      

    • Nacionalismo y Narrativas Nacionales en Libro de Texto de Enseñanza Secundaria de Historia de Chile

      Juan Pablo Espinoza, Miguel de Aguilera Moyano

      • Resumen
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      págs. 127-142

      

    • Comprendiendo el Diseño Universal desde el Paradigma de Apoyos: DUA como un Sistema de Apoyos para el Aprendizaje

      Victoria Sánchez Gómez, Mauricio López Cruz

      • Resumen
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      págs. 143-160

      

    • Representaciones Sociales de la Experiencia Educativa de Jóvenes que Presentan Trastorno del Espectro Autista en Chile

      Camila Andrea Toledo Manríquez, Oscar F. Basulto Gallegos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-176