FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2020, Vol. 23, Número 3

  • Editorial

    • Repercusión de la COVID-19 en la educación de los médicos:: de la formación al aprendizaje (I)

      Arcadi Gual Sala

      págs. 103-105

      

  • Artículo de opinión

    • Reflexiones de un docente ante la situación de pandemia de COVID-19

      Jordi Casademont i Pou

      págs. 107-109

      

  • Original

    • ¿Qué tecnología escojo para mi clase? Percepción de estudiantes de medicina sobre clickers y Kahoot

      María Guerra-Zúñiga, Katherine Cuevas, Jaime Segovia Chamorro

      • Resumen

      págs. 111-115

      

    • Utilización de la aplicación Socrative en la asignatura de anatomía patológica del Grado en Medicina

      Iván Fernández Vega

      • Resumen

      págs. 117-120

      

    • Curso de formación online para la implementación de un nuevo modelo de atención a la depresión en atención primaria

      Enric Aragonés Benaiges, Catarina Tomé Pires, Germán López Cortacans, Daniel Porta Casteràs, Joana Roigé Castellví, N. Cardoner, José Antonio Monreal Ortiz, Diego J. Palao Vidal

      • Resumen

      págs. 121-127

      

    • Aportaciones científicas de la educación médica española a los congresos de la Association for Medical Education in Europe (AMEE) en el período 2000-2019

      Jorge Luis Palés Argullos

      • Resumen

      págs. 129-134

      

    • Indicadores para medir fidelidad en escenarios simulados

      Glevvis Coro Montanet, Begoña Bartolomé Villar, Felisa García Hoyos, Julia Sánchez Ituarte, Luz Torres Moreta, Mercedes Mendez Zunino, Mercedes Morales Murillo, Mª Jesús Pardo Monedero

      • Resumen

      págs. 141-149

      

    • Estudio cualitativo de la opinión de los estudiantes del Grado de Medicina sobre su rotación en atención primaria

      J. A. Cortés Rubio, Pilar Costa Zamora, Marta Candela Fernández, María Cortés Costa

      • Resumen

      págs. 151-154

      

  • In Memoriam

    • Andrzej Wojtczack (1933-2020)

      Jorge Luis Palés Argullos

      págs. 155-156

      

  • Carta al Director

    • Cuando los estudiantes de medicina son responsables de la atención médica

      F.D. Vázquez Martínez

      págs. 157-157

      

    • Percepción sobre el desempeño de los médicos especialistas del programa de pasantía rural en Paraguay

      Carlos Miguel Ríos González, Miriam Espinola de Canata

      págs. 159-160