Uni-pluriversidad

• 

  Año 2014, Vol. 14, Número 3

  • EDITORIAL

    • Las posibilidades de la razón sensible. La articulación de la ciencia y el arte.

      José Joaquín García García

      • Texto completo

      págs. 11-15

      

  • INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

    • Acciones colectivas en Colombia por la educación y la pedagogía 2012 -2013

      Jose Manuel Gonzalez, María Cristina Martínez Pineda, Andrea Velandia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-24

      

    • Enseñanza y Aprendizaje del concepto naturaleza de la materia mediante la resolución de problemas

      John Jairo García Díaz, Óscar Eugenio Tamayo Alzate

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-45

      

    • Competencias para la sostenibilidad y competencias en educación para la sostenibilidad en la educación superior

      Angels Ull Solís

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-58

      

    • Narrativas sobre el gamín en Colombia: nuestra novela del desprecio

      Ivannsan Zambrano Gutiérrez, Rita de Cássia Marchi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-69

      

    • Las reformas como dispositivos de cambios curriculares

      Ruth Alejandra Taborda, Ruth Elena Quiroz Posada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 70-80

      

    • Formação de Professores em Tecnologias Digitais: desdobramentos nas práticas escolares em face do Programa Um Computador por Aluno

      Adriana Richit

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-93

      

    • Inserções da interdisciplinaridade e contextualização em intensdo enem/2013 com potencial ao enfoque cts

      Marcos Fernandes Sobrinho, Widson Luiz Pereira dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-101

      

    • Diagnóstico de los factores de riesgos psicosociales intralaborales a los que están expuestos los docentes de tiempo completo y de cátedra en la Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)

      Ever de Jesús Bedoya Bedoya, Sergio René Oquendo, María Camila Gallego Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-113