Enunciación

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  Año 2020, Vol. 25, Número 1. Dedicado a: Lenguaje, sociedad y escuela

  • Editorial

    • Figuras de lo invisible

      Mario Montoya Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1

      

  • Lenguaje, sociedad y escuela

    • Metáfora y producción de sentido en el conocimiento profesional del profesor

      Lila Adriana Castañeda Mosquera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-28

      

    • Cita directa e indirecta en la construcción narrativa de estudiantes escolares mexicanos

      Luisa Josefina Alarcón Neve

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-47

      

    • Escribir e investigar en la universidad: saldos de una alianza olvidada

      Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-61

      

  • Pedagogías de la lengua

    • Evolución del repertorio didáctico durante la formación inicial del profesorado en Letras

      Marcos Roberto Maldonado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-75

      

    • Evaluar la competencia discursiva en la clase de español como lengua extranjera

      Encarna Atienza Cerezo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-90

      

    • Pedagogía de la lectura en educación popular: el caso de los pre-ICFES populares en Bogotá

      Jazmín Amparo Márquez Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-102

      

  • Lenguaje y conflicto

    • Literatura, violencia política y educación

      Ángela María López López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-118

      

  • Lenguaje, medios audiovisuales y tecnología

    • Lenguaje de los medios de comunicación en los Premios Miguel Delibes

      María Monjas Eleta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-135

      

  • Reseñas

    • Cómo ayudar a nuestros hijos a alcanzar sus metas. En la escuela, en su vida, para el mundo

      María Elvira Rodríguez Luna

      Es reseña de:

      • Comment aider nos enfants á réusir. À l’école, dans leur vie, pour le monde

        Philippe Meirieu,

        Burdeos, Francia : Editions Bayard, 2017

      • Texto completo

      págs. 136-140

      

  • Autor invitado

    • Pedagogía y didáctica de la literatura: tramas de la subjetividad e imaginación

      Pedro Baquero Masmela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-153