Cahiers Pedagogiques

• 

  Año 2020, A. 75, Número 565

  • Les actualités éducativers

    • Lire pour comprendre

      Yannick Mével

      págs. 1-1

      

    • Échos d’un colloque : Jean-Pierre Astolfi, toujours actuel!

      Jean-Michel Zakhartchouk

      págs. 2-3

      

    • Les T’éduc, des rendez-vous de la communauté éducative

      Lorena Sanders

      págs. 4-4

      

    • « Cela m’a fait devenir une enfant atypique »: entretien avec Élisabeth Roudinesco

      págs. 5-5

      

    • Financement des universités et pandémie

      Jérôme Archambault, Marjorie Vidal

      págs. 6-6

      

    • Quelles compétences pour un monde qui change ?

      Anne-Françoise Gibert

      págs. 7-7

      

    • #SamuelPaty

      Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

      págs. 8-8

      

    • La curiosité serait-elle contraire à la laïcité ?

      Valérie Orange

      págs. 9-9

      

  • Dossier

    • Des voies et des voix pour comprendre

      Ben Aïda, Élisabeth Bussienne

      págs. 10-10

      

    • Sommaire

      págs. 12-12

      

    • Enseigner des stratégies de lecture

      Éric Maillot

      págs. 12-13

      

    • Partir en voyage

      Esther Czuk Vel Ciuk

      págs. 14-15

      

    • Oser l’enseignement réciproque en lecture

      Jocelyn Reulier

      págs. 16-17

      

    • Dépasser les troubles

      Corinne Neuhart

      págs. 17-19

      

    • PQRST, une méthode attrayante

      Victoria Heyman

      págs. 19-21

      

    • À l’université aussi

      Charlotte Pourcelot

      págs. 21-22

      

    • Comment les manchots résistent-ils au froid ?

      Nathalie Bonneton-Botté

      págs. 23-24

      

    • Un processus à construire

      Patricia Girardet

      págs. 25-26

      

    • Lire et comprendre en histoire

      Stéphane Pihen

      págs. 27-28

      

    • Questionner c’est comprendre

      Guillaume Ponthieu

      págs. 29-30

      

    • Mettre en voix, c’est interpréter

      Caroline Buono, Chloé Poujade

      págs. 31-32

      

    • À quoi ça vous fait penser ?

      Sylvie Leclerc-Reynaud, Johanna George, Emmanuelle Pinard

      págs. 33-34

      

    • Il dit qu’il est une chose qui pense

      Laurence Breton

      págs. 35-36

      

    • Raconter et jouer avec les albums en maternelle

      Clothilde Jouzeau Kraeutler

      págs. 37-38

      

    • Comprendre, un processus multidimensionnel

      Anne-Laure Biales

      págs. 39-40

      

    • Que mangent les triops ?

      Rachel Harent

      págs. 41-42

      

    • Comprendre par corps et par gestes

      Évelyn Clavier

      págs. 43-44

      

    • La littérature, même pour des élèves non-lecteurs

      Émilie Cassard

      págs. 45-46

      

    • L’étude de la langue pour comprendre les textes

      Romain Cordier

      págs. 47-48

      

    • Former des lecteurs engagés et critiques

      Édith Aubin, Carine Bouton, Frédérique McGirt

      págs. 49-51