Revista Educación en Ingeniería

• 

  Año 2011, Vol. 6, Número 12

  • Editorial

    • Editorial

      Janneth Palacios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Sección Pedagógica

    • Aceptación de un curso virtual para estudiantes de ingeniería

      Laura Guerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-11

      

  • Sección Currícula

    • Aplicación de los métodos pedagógicos problémicos a la caracterización de las asignaturas de un plan de estudios de ingeniería

      Carlos Alfredo Vásquez Rodríguez, Pablo Alexander Caro Camacho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-22

      

  • Sección Pedagógica

    • Calidad en la función tutorial para la gestión en entornos virtuales

      Yurley Constanza Medina Cárdenas, Dewar Willmer Rico Bautista, Nolfer Alberto Rico Bautista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-36

      

    • Caracterización del oficio del ingeniero docente en la implementación de proyectos

      María Pires, Cira Rosales, Agustín Marulanda Guerra, José Gregorio Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-47

      

  • Sección Calidad

    • Cómo lograr alta calidad en la educación de los ingenieros: una visión sistémica

      Mauricio Duque Escobar, Jorge Enrique Celis Giraldo, Amparo Camacho Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-60

      

  • Sección Pedagógica

    • Juego didáctico, una herramienta educativa para el autoaprendizaje en la ingeniería industrial

      Yeraldin Marín González, Ángel Mauricio Ramos Doria, José Orlando Montes de la Barrera, Helman Enrique Hernández Riaño, Jorge Mario López Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-68

      

  • Sección Ingeniería y Desarrollo

    • Método para la evaluación integral de la usabilidad en sistemas E-Learning

      Javier Mauricio Reyes Vera, Freddy Alejandro Libreros Giraldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-79

      

    • Metodología para la investigación en electrónica de potencia basada en una nueva herramienta didáctica

      Oswaldo López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-89

      

    • Perceptrón auto-supervisado una red neuronal artificial capaz de replicación memética

      Dante Giovanni Sterpin Buitrago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-101

      

  • Sección Pedagógica

    • Planeación de la asignatura programación i en un programa de ingeniería de sistemas a partir de la teoría del aprendizaje significativo

      Omar Ivan Trejos Buriticá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-114

      

    • Un modelo conceptual para el análisis del desempeño académico de los estudiantes de cálculo I en la UNAB

      Henry Lamos Díaz, José Antonio Giraldo Sagra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-125