Revista Docencia Universitaria

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  Año 2010, Vol. 11, Número 1. Dedicado a: Revista Docencia Universitaria

  • Preliminares

    • Presentación, Página de Bandera, Tabla de Contenido

      Martha Vitalia Corredor Montagut

      • Texto completo

      págs. 1-10

      

  • Artículos

    • La investigación en el aula como estrategia de acción docente: Aproximación desde el paradigma cualitativo

      Clara María Forero Bulla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-54

      

    • ¿Por qué los problemas matemáticos no pueden ser divertidos?

      José Enrique Devesa Carpio, Carmen Domingo Juan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-73

      

    • Del sector productivo al aula: Una educación basada en competencias a través de la resolución de problemas Germán

      Germán García Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-87

      

    • El concepto de producción intelectual en la actividad académica del profesor universitario

      Luis Alfonso Argüello Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-105

      

    • En búsqueda de la relación universidad-sociedad

      Martin Alberto Gomez Rueda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-119

      

    • Responsabilidad Social Corporativa: Una experiencia docente con estudiantes de Economía y de Administración y Dirección de Empresas

      María Pilar García Alcober

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-132

      

    • Apuntes sobre la Evaluación Educativa en la Universidad: Del Obstáculo al Mejoramiento

      Oscar Mauricio Gomez Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-147

      

    • El saber pedagógico del maestro como fundamento de la acción creativa y formativa en el aula de clase

      José Manuel Franco Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-158

      

  • Reseñas

    • Evaluación como ayuda al aprendizaje

      Ruby Arbeláez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-164

      

    • Cartas a quien pretende enseñar

      Martha Vitalia Corredor Montagut

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-168

      

    • Metodología de la investigación

      Clara María Forero Bulla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-172

      

  • Monografías

    • Diseñando estrategias que favorecen el quehacer docente / Designing strategies that favor the teaching work

      David Alexander Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-176

      

    • La universidad hoy: Pautas para los docentes / University today: guidelines for teachers

      Maria Cristina Jaimes Plata

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-178

      

    • Ser docente universitario en el Siglo XXI: un reto que rompe paradigmas / Be teachers college in the XXI Century: a challenge to Break paradigms

      Martin Alberto Gomez Rueda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-180

      

    • Hacer universidad: Responsabilidades y retos del profesor universitario actual / Building the university: Responsibilites and challenges of the current university professor

      Oscar Mauricio Gomez Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-182

      

    • La universidad un espacio para aprender y ser feliz. / The University is a place to learn and to be happy.

      Silvia Johanna Salazar Gualdrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-184

      

    • Un docente mediador: Posibilita la formación integral en la universidad / A teacher-mediator makes integral formation possible in the current university

      Yuly Paola Durán Tarazona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-186

      

  • Guías para Autores

    • Normas para la presentación de Artículos

      Martha Vitalia Corredor Montagut

      • Texto completo

      págs. 187-187