Praxis & Saber

• 

  Año 2021, Vol. 12, Número 28. Dedicado a: Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina; e10879

  • Investigación y pedagogía

    • El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia de Español: un espacio de acercamiento entre la escuela y los futuros profesores

      Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 10879

      

  • Temática central

    • Extensión en la educación ambiental popular: quehacer en la comunidad de trabajo

      Tiago Zanquêta de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 10974

      

  • Temática central

    • “Si se acaba el Rio, la comunidad acaba”: dimensión pedagógica del racismo ambiental

      André Carneiro Melo, Marco Antônio Leandro Barzano

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11075

      

  • Temática central

    • El proceso educativo y los conflictos socioambientales: construcción de posibles significados y sentido

      Romualdo José dos Santos, Luiz Marcelo de Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11169

      

  • Investigación y pedagogía

    • Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos

      Yulieth Nayive Romero Rincón, Rosa Nidia Tuay Sigua, María Rocío Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11173

      

  • Temática central

    • Etnoconservación y educación ambiental en Brasil: resistencias y aprendizaje en una comunidad tradicional

      Diógenes Valdanha Neto, Pedro Roberto Jacobi

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11443

      

  • Temática central

    • Ambientalización curricular. El Covid-19, nuevos énfasis para la educación

      María Teresa Bravo Mercado

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11468

      

  • Temática central

    • Educación ambiental comunitaria y la lucha por el agua

      Barbara Pelacani, Anne Kassiadou, Daniel Renaud Camargo, Celso Sánchez, Marcelo Stortti

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11470

      

  • Temática central

    • Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales

      Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11532

      

  • Temática central

    • Fundamentos políticos y conceptuales para diseñar las políticas de educación ambiental en el sistema educativo argentino

      Silvina Corbetta, Pablo Sessano

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11560

      

  • Temática central

    • Colonialidad del saber – educación ambiental: la necesidad de diálogos de saberes

      Maria Luisa Eschenhagen

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11601

      

  • Temática central

    • Estado del arte sobre la educación ambiental crítica en el Encuentro Investigación en Educación Ambiental

      Dieison Prestes da Silveira, Leonir Lorenzetti

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 11609

      

  • Editorial

    • Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina

      Danilo Seithi Kato, Yamile Pedraza Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 12607