Ciencia, Docencia y Tecnología

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  Año 2020, Vol. 31, Número 61

  • Humanidades y Ciencias Sociales - Investigación

    • Comunicar las ciencias desde las instituciones: dos modelos de análisis aplicados al caso UNER

      Carina Gabriela Cortassa, Andrés Wursten, Eduardo Andrés Enrique Guzmán Utreras, Juan Ignacio Legaria

      • Resumen
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      págs. 1-35

      

    • Producción de nucleoelectricidad y resistencias sociales: tres décadas de reclamos por una «Córdoba no nuclear»

      Agustín Piaz

      • Resumen
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      págs. 36-61

      

    • Pragmáticas, dóciles, cuestionadoras: la pregunta por la agencia en usuarias de TRHA

      María Cecilia Johnson

      • Resumen
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      págs. 62-91

      

    • Ciencia y problemas sociales: la construcción de los pingüinos de Magallanes como especie en peligro

      Ezequiel Sosiuk

      • Resumen
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      págs. 92-119

      

    • Efecto de las TIC sobre los resultados educativos: estudio en barrios vulnerables de Bahía Blanca

      María Marta Formichella, María Verónica Alderete, Natalia Krüger

      • Resumen
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      págs. 120-144

      

    • Revisitar la enseñanza de la lectura y la escritura mediada por tecnologías en educación superior

      Carolina Clérici

      • Resumen
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      págs. 145-172

      

  • Ciencias Exactas y Naturales - Comunicaciones

    • Innovación pedagógica, vinculación científica-tecnológica y extensión universitaria

      Marianella Talevi, María Angelica Diez, Samanta Serra Varela

      • Resumen
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      págs. 173-194

      

  • Ciencias Exactas y Naturales - Investigación

    • Efectos protectores de los alimentos andinos contra el daño producido por el alcohol a nivel del epitelio intestinal, una aproximación estadística

      Eduardo Heilbron, Osvaldo Martìn, Emiliano Fumagalli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-210