Formación Universitaria

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  Año 2020, Vol. 13, Número 1

  • EN SÍNTESIS

    • Topónimos Indígenas del Norte Chico

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • ARTÍCULOS

    • Estilos de aprendizaje e intención de uso de videos académicos de YouTube en el contexto universitario chileno

      Jonathan Tapia Jara, Aurora Sánchez-Ortiz, Cristian L Vidal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-12

      

    • Aprendizaje Basado en Juegos (GBL) aplicado a la enseñanza de la matemática en educación superior. Una revisión sistemática de literatura

      Sergio Andrés Zabala Vargas, Dayan A. Ardila Segovia, Lewis H. García Mora, Bárbara Luisa de Benito Crosetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-26

      

    • Las estrategias de enseñanza y los estilos de aprendizaje una aproximación al caso de la licenciatura en educación de la Universidad de Cartagena (Colombia)

      Ronald M. Marsiglia Fuentes, Jorge Llamas Chávez, Edilbert Enrique Torregroza Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-34

      

    • Enseñanza y uso de métodos de diseño en México. Percepciones del profesorado

      Arodi Morales Holguín, Edgar Oswaldo González Bello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-42

      

    • Trayectoria académica y factores asociados a graduación, deserción y rezago en estudiantes de programas de pregrado de una universidad privada de Medellín (Colombia)

      Bibiana A. Castro Montoya, Rubén D. Manrique Hernández, Difareney González Gómez, Ángela María Segura Cardona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-54

      

    • Videojuego móvil como estrategia didáctica para facilitar la adaptación a la vida universitaria

      Julian Moreno, Juan Antonio Álvarez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-62

      

    • Implementación y evaluación de actividades interdisciplinares mediante applets dinámicas para el estudio de la geometría

      María José García, María Isabel Eguía Ribero, Paulo Etxeberria Ramírez, Elisabete Alberdi Celaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-70

      

    • Incidencia y frecuencia de la participación en línea de estudiantes universitarios mexicanos. El caso de la Universidad Veracruzana

      Carlos A. Torres Gastelú, Omar Cuevas Salazar, Joel Angulo Armenta, Agustín Lagunes Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-82

      

    • Índice estocástico de percepción del logro del perfil de egreso de estudiantes de pedagogía. El caso de una universidad regional de Chile

      Jessica Medina Pérez, José A. González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-92

      

    • Predicción del rendimiento académico por medio de técnicas de inteligencia artificial

      Omar D. Castrillón Gómez, William A. Sarache Castro, Santiago Ruiz Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-102

      

  • ARTÍCULOS

    • Percepción de los estudiantes de primer año de ingeniería comercial sobre las competencias de pensamiento crítico y trabajo en equipo

      Karla Soria, Margareth R. Cleveland Slimming

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-114

      

    • Las pautas sí importan. Efecto del uso de pautas sobre la calidad de la escritura argumentativa en la universidad

      Antonia Larraín, Felipe Burrows

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-126

      

    • Análisis de la acreditación de calidad en programas de ingeniería industrial y los resultados en las pruebas nacionales estandarizadas, en Colombia

      Enrique José DeLaHoz-Domínguez, Sergio Guillen Ibarra, Tomás Fontalvo Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-134

      

    • El liderazgo y la gestión en la solución de problemas perversos. Una revisión de la literatura

      Jaime A. Riquelme Castañeda, Liliana M. Pedraja Rejas, Roberto A. Vega Massó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-144

      

    • El contexto como una estrategia para fomentar el sentido de utilidad de las Matemáticas en estudiantes de ciencias sociales

      Maritza Peña Becerril, Claudia Camacho Zuñiga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-156