Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación

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  Año 2021, Número 34. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Propuestas y perspectivas de investigación en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura"

  • Preliminares / Preliminary

    • Propuestas y perspectivas de investigación en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura: nuevos horizontes en la era de lo emocional y lo poscomunicativo

      Giuseppe Trovato

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 6-13

      

  • Artículos / Articles

    • Análisis diacrónico de los roles y estereotipos de género en las ilustraciones de la literatura infantil y juvenil

      José Vicente Salido López, Pedro Victorio Salido López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-48

      

    • Comunicar y traducir: una perspectiva científica para un enfoque didáctico

      Simone Greco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-82

      

    • Enseñar las unidades fraseológicas a través de la literatura en el aula de ELE

      Rosaria Minervini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-110

      

    • Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente

      José Rovira Collado, Mónica Ruiz Bañuls, Francisco Antonio Martínez Carratalá, Isabel María Gómez Trigueros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-142

      

    • Validación de parrilla de contenidos y desarrollo de plataforma digital de libros ilustrados de no ficción

      Manuel Francisco Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce, Ester Trigo Ibáñez, Carmen Romero Claudio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-170

      

    • Voces gráficas en torno a la diversidad funcional: hacia la educación inclusiva desde el cómic contemporáneo

      Noelia Ibarra Rius

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-194

      

    • Los clásicos como resistencia: la lectura literaria en el marco de una educación lectora transmedia

      Josep Ballester Roca, Jerónimo Méndez Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-220

      

    • El reto de la didáctica de la lengua académica: un análisis de las creencias y prácticas del profesorado de Secundaria sobre la enseñanza del vocabulario

      María Victoria López Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-260

      

    • Análisis comparativo del uso de marcadores metadiscursivos en la evaluación formativa y sumativa online

      María Luisa Carrió Pastor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-292

      

    • El recuerdo y la emoción en la adquisición del hábito lector: un estudio de caso

      Eva Álvarez Ramos, Belén Mateos Blanco, Leyre Alejaldre Biel, Agustín Mayo Iscar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 293-322

      

  • Reseñas bibliográficas / Bibliographic Reviews

    • Fernández Martín, E. (2020). Problemas de escritura y redacción de textos. Cuaderno de ejercicios para el estudiante universitario

      María Muriana Jiménez (res.)

      Es reseña de:

      • Cuaderno de ejercicios para el estudiante universitario: cuaderno de ejercicios para el estudiante universitario

        Elisabeth Fernández Martín

        Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2020. ISBN 9788491593409

      • Texto completo

      págs. 324-326

      

    • Teijeiro Fuentes, Miguel Ángel; Roso Díaz, José (Eds.) (2019). España y Portugal en la encrucijada del teatro del siglo XVI: estudios dedicados al profesor Miguel Ángel Pérez Priego

      Ramón Tena Fernández (res.)

      Es reseña de:

      • España y Portugal en la encrucijada del Teatro del siglo XVI: estudios dedicados al profesor Miguel Ángel Pérez Priego / Miguel Ángel Teijeiro Fuentes (ed. lit.), José Roso Díaz (ed. lit.)

        Renacimiento, 2019. ISBN 978-84-9127-049-2

      • Texto completo

      págs. 327-332

      

    • Fernández Corbacho, Analí (2021). Aprender a leer en una lengua extranjera en educación primaria

      José Soto Vázquez (res.)

      Es reseña de:

      • Aprender a leer en una lengua extranjera en educación primaria

        Analí Fernández Corbacho

        Universidad de Huelva, 2021. Elena Wishaw, 3. ISBN 978-84-17776-51-0

      • Texto completo

      págs. 333-334