Revista Perspectivas Metodológicas

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  Año 2021, Vol. 21, Número 0. Dedicado a: Perspectivas Metodológicas

  • Artículos

    • La decolonialidad planetaria como urgencia de la complejidad como transmetódica

      Milagros Elena Rodríguez

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    • Investigación psicopedagógica e investigación en psicopedagogía: diferenciación necesaria desde una perspectiva epocal, de la complejidad, disciplinar, profesional, inter y transdisciplinar

      Cristina Ricci

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    • Pautas éticas para la investigación

      Cecilia Pourrieux

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    • Cotidianeidades escolares: una mirada dialéctica desde la fenomenología interpretativa: Aproximaciones a las perspectivas etnográficas y socio-antropológicas para la investigación educativa

      Carla Ciavaglia

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  • Perspectivas

    • La triangulación en la revelación y la sospecha: Un ejercicio de apertura

      Manuel Facundo Correa

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    • Las vanguardias artísticas y la revolución científica “Una mirada de las Artes en consideración con el concepto de Paradigma de Kuhn”

      Paula Ferreri

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    • Tecnología rural, fenomenología y matrices de datos en el Tratado de los objetos musicales de Pierre Schaeffer: Contribuciones para una Ciencia de lo que se oye

      Claudio Eiriz

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  • Dossier / Cuadernos de Trabajo

    • ¿De qué hablamos cuando hablamos de historia de las ideas o historia intelectual?

      Alejandro Herrero

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  • Reseñas

    • Lectura crítica de publicaciones de neonatología: manual introductorio

      Rose Mari Soria

      Es reseña de:

      • Lectura crítica de publicaciones de Neonatología: manual introductorio

        María Elina Serra, Rose Mari Soria, Lucila Florencia Scotto

        Buenos Aires : FUNDASAMIN, 2021

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    • ¿Aprender inglés solamente?: Las representaciones de los géneros masculino y femenino en los libros de inglés en la Argentina.

      Ana Bas Cortada

      Es reseña de:

      • ¿Aprender inglés solamente?: Las representaciones de los géneros masculino y femenino en los libros de inglés en la Argentina.

        Martín Ignacio Cieri

        La Docta Ignorancia, 2021

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  • Investigación

    • Factores protectores de Salud Mental en estudiantes de Medicina: una revisión sistemática

      Eli Alejandra Garcimarrero Espino

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    • Una revisión sistemática de la relación turismo y naturaleza en pandemia por covid-19 en América Latina

      Yusara Isis Mastrocola

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    • Quejas subjetivas de memoria, desempeño objetivo y funciones neuropsicológicas relacionadas. Una revisión sistemática

      Carlos Mias, Belen Causse

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    • Aprendizaje basado en competencias en las ciencias básicas

      Jacksson Sánchez

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    • Eficacia de intervenciones en TEA: herramientas de valoración. Una Revisión sistemática

      Nora Grañana

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    • Factores psicosociales y afrontamiento del estrés laboral en docentes universitarios, una revisión sistemática

      Selediana De Souza Godinho Rivela, Alejandro Lanuque, Suzaneide Oliveira Medrado, Julieta Marmo, Selediana de Souza Godinho

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    • Revisión sistemática de las estrategias de aprendizaje que se investigan desde la psicología y/o psicología educacional en estudiantes universitarios hispanoparlantes

      Silvia Irene Piovano

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    • Creatividad y razonamiento mediante analogías: una revisión sistemática

      Valeria Olguín

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    • Afrontamiento del estrés en alumnos universitarios de tecnociencias, una revisión sistemática

      Emgelberth Vargas, Alejandro Lanuque

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    • Revisión sistemática: Violencia intrafamiliar en tiempos de confinamiento por COVID 19

      Carmen Zambrano Villalba

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    • Relación sentido de vida en personas con ideación y/o comportamiento suicida: revisión sistemática.

      Natalia de Brigard Merchán

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