Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning

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  Año 2018, Vol. 11, Número 2

  • Editorial

    • Creating “Glocal” Classrooms to Promote Communication

      Jermaine S. McDougald

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-192

      

  • Articles

    • The Role of Language Objectives: Strengthening Math and Science Teachers’ Language Awareness with Emergent Bilinguals in Secondary Classrooms

      Holly Hansen-Thomas, Juliet Langman, Tiffany Farias Sokoloski

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-214

      

    • Implementation of Content and Language Integrated Learning and Its Effects on Student Motivation

      Enisa Mede, Senanur Çinar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-235

      

    • Evaluating Contextualized Content and Language Integrated Learning Materials at Tertiary Level

      Wenhsien Yang

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 236-274

      

    • La enseñanza de segundas lenguas mediante contenidos históricos: un modelo teórico-práctico para el diseño de materiales con el enfoque AICLE

      Ernesto Ferrando Llimós

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 275-307

      

    • Assessing Language in Content and Language Integrated Learning: A Review of the Literature towards a Functional Model

      Ana Otto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 308-325