Revista Española de Educación Médica

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  Año 2021, Vol. 2, Número 3. Dedicado a: Revista Española de Educación Médica

  • Revisiones

    • Principios curriculares de un programa de residentes como docentes: una aproximación desde las revisiones sistemáticas

      Licet Villamizar Gómez, Rosangela Casanova Libreros, Claudia Ibáñez Antequera

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      págs. 1-29

      

  • Artículos

    • Intubación orotraqueal por medio de fibrobroncoscopioflexible sin conductor vs guiada con máscara laríngeaAuraGain en simuladores pediátricos: ensayo clínico crossover

      Mario Andrés Zamudio Burbano, Sebastián Tamayo Orozco, Carolina Alzate Saldarriaga, Juan Luis Ramírez Latorre, Fabián Casas Arroyave

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      págs. 30-41

      

    • El “residente como docente”: estudio fenomenográfico sobrelas experiencias docentes en residentes de Medicina Familiar de una Universidad en Chía, Colombia

      Adriana Marcela Rincón Salazar, Francisco Lamus, Natalia Reinoso Chavez, Claudia Liliana Jaimes-Peñuela

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      págs. 42-54

      

    • Origen y trayectoria del equipo docente para la Enseñanza Multidisciplinar Biosanitaria (IKAsasun)

      Teresa Morera Herreras, María Torrecilla Sesma, Elena Eraso Barrio, Elena Sevillano Peña, Laura Saenz del Burgo Martínez, Gustavo Puras Ochoa, Cristina Miguélez Palomo, Estíbaliz Mateo Alesanco, Irrintzi Fernández Aedo, Ana M. Ochoa de Retana Mendibil, María Puy Portillo Baquedano, Alfredo Fernández Quintela

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      págs. 55-64

      

    • La evaluacion docente en Anatomía Humana en enseñanzas remotas de emergencia

      Alberto García Barrios, Ana Isabel Cisneros Gimeno, Itziar Lamiquiz Moneo, Jaime Whyte Orozco

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      págs. 65-75

      

    • Evaluación participativa del programa de educacióncontinua en detección temprana del cáncer de mama

      Devi Nereida Puerto Jiménez, Luis Fernando Fontibón Vanegas, Alexandra Jimena Pedraza Acosta, Lourdes Calderón de Cabrera

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      págs. 76-88

      

    • Conocimiento y opinión de los estudiantes de Odontología sobre la infección de COVID-19: un estudio multicéntrico

      Carmen Martín Carreras-Presas, Cintia Micaela Chamorro Petronacci, Emilio Pintor Holguín, Bruno Baracco, Antonio F. López Sánchez, E. Jané Salas, Mª Luisa Somacarrera Pérez, Mario Pérez-Sayáns

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      págs. 89-100

      

  • Artículos especiales

    • La coordinación de los equipos docentes para la adquisición de las competencias transversales: la experiencia en el grado en odontología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

      Teodoro Palomares Casado, Ana María García de la Fuente, Arantzazu Rodríguez Fernández, Borja Herrero de la Parte, María Iciar Arteagoitia Calvo

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      págs. 101-115

      

    • Un cómic ilustrativo sobre el tránsito intracelular de los virus

      Juan Miguel Alemán-Íñiguez

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      págs. 116-122