Educación y ciudad

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  Año 2022, Número 42. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Escuela, ciudad y movilización social

  • Contenidos

    • Liberando la pesadez opresiva: emergencias sociales y nuevas narrativas ciudadanas en América Latina

      Jorge Osorio Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-28

      

    • Aproximación a los recursos recreativos de la protesta durante el estallido social en Cali

      Jhon Jaime Velasco Arboleda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-46

      

    • Las marcas de Antígona en la ciudad: “¿Quién dio la orden?” . Arte y acción política

      Alexánder Aldana Bautista

      • Resumen
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      págs. 47-60

      

    • Hágalo Real: el Trébol es Nuestro

      Andrés Felipe Forero Ruiz

      • Resumen
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      págs. 61-78

      

    • Las investigaciones sobre cultura política: abordajes desde el contexto educativo colombiano

      Erika Constanza Sabogal Muñoz, Liliana del Pilar Escobar Rincón

      • Resumen
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      págs. 79-92

      

    • Espacio público desolado

      Pablo Fernando Páramo Bernal, Andrea Milena Burbano Arroyo

      • Resumen
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      págs. 93-108

      

    • Niños, niñas y adolescentes involucrados en la movilización social y en las acciones colectivas. Una exploración del caso colombiano (1991-2018)

      Vladimir Alejandro Ariza Montañez, Diana Marcela Carreño Rondón, Víctor Manuelle Sánchez Barajas, Gineth Katherine Suarez Romero

      • Resumen
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      págs. 109-130

      

    • La UPZ La Flora: relatos de historias y memorias

      Leonardo Devia Góngora

      • Resumen
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      págs. 131-146

      

    • PEPA: Pedagogías del Paro. Estrategias didácticas para el abordaje de la movilización social en la educación básica primaria

      Jonathan Caro Parrado, Kelly Yojana Pulido Patiño, Luis Enrique Yáñez Godoy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-166

      

    • Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización

      Carlos Fernando Trejos García

      • Resumen
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      págs. 167-180

      

    • Los movimientos sociales y la educación media: el inicio de una conciencia política

      Fabián Andrey Zarta Rojas, Carlos Juliao Vargas

      • Resumen
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      págs. 181-192

      

    • ¿Cómo debe ser la educación de Bogotá en los próximos años? Lo que sugiere la Ciudadanía y la Misión de Educadores y Sabiduría Ciudadana

      Edna Bonilla Sebá, Juliana Vernaza Lotero, María Alejandra Castaño Hernández

      • Resumen
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      págs. 193-210

      

    • Pensamientos pedagógicos sobre el conocimiento desde el “mochileo” en la ciudad

      Guillermo Williamson Castro

      • Resumen
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      págs. 211-224