Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana

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  Año 2022, Vol. 59, Número 1. Dedicado a: Ventanilla abierta

  • Educación familiar mapuche: epistemes para el diálogo con la educación escolar

    Daniel Quilaqueo Rapimán, Héctor Torres Cuevas, María del Pilar Alvarez Santullano Busch

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  • Violencia escolar, infancia y pobreza: perspectivas de estudiantes de educación primaria

    Macarena Morales, Sebastían Ortiz Mallegas, Verónica López Leiva

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  • El videojuego como recurso educativo: estudio de las actitudes de los docentes en República Dominicana

    Vilma R. Gerardo Weisz, Carlos Marcelo García

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  • Evaluación diagnóstica inicial en la formación inicial docente en Chile y su relación con contextos institucionales

    Valentina Giaconi, Gabriela Gómez, Daniela Jiménez Caraballo, Benjamín Gareca, Francisco Durán del Fierro, María Leonor Varas Scheuch

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  • El reconocimiento como profesor de inglés: una exploración de las experiencias de estudiantes en práctica intermedia

    Mirona Moraru

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  • Alfabetización emergente: tipos de creencias de un grupo de profesores de educación preescolar y especial en Chile

    Consuelo Manosalba Torres, Beatriz Arancibia Gutiérrez

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  • Actitudes y capacidades de los docentes frente a la innovación educativa: La mirada de los estudiantes

    Jaime Constela Núñez, Angélica Jeannette Vera Sagredo, Pilar Jara Coatt

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  • Articulación entre educación ambiental y educación científica: una mirada desde las competencias en sostenibilidad desarrolladas en la formación inicial docente

    Felipe Karelovic Vargas, Felipe Kong López

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  • Concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas de docentes escolares

    Daniel Ríos Muñoz, David Herrera Araya

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  • Brechas y desafíos organizacionales en la implementación temprana de la Nueva Educación Pública en Chile

    Matías Garretón, Matías Sanfuentes, Juan Pablo Valenzuela, Isabel Margarita Nuñez Salazar

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  • Aprendiendo a leer y a escribir en tiempos de pandemia: estudio exploratorio de cápsulas videograbadas de libre acceso

    Javiera Figueroa, Patricia Romero Málaga, Paula Alarcón, Gabriela Sieveking

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  • Momentos transmodales durante el proceso de enseñanza de la escritura en educación remota de emergencia: prácticas culturales y semióticas

    Dominique Manghi Haquin, Marcela Jarpa Azagra, Grace Morales Ibarra, Paula Montes Fredes

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