MLS Educational Research

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  Año 2022, Vol. 6, Número 1

  • Estudio sobre el análisis de las estrategias empleadas por la Facultad de Enfermería para cumplir con la retención de los estudiantes del Programa de Enfermería

    Joseline López Lebrón, Leonardo Torres Pagán

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    págs. 7-20

    

  • Evaluación del índice de satisfacción de los profesores participantes del curso [de] educación emprendedora "Jóvenes emprendedores": primeros pasos de Sebrae en escuelas públicas del estado de Rondônia

    Aparecido Claudio Scavassa, Maria Aparecida dos Santos

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    págs. 21-41

    

  • Las competencias de docentes, en su formación de pregrado: un estudio del perfil profesional para la acción pedagógica en educación básica, en la ciudad de Soacha-Colombia

    Marco Aurelio Suárez Ramírez, Luis Alan Acuña Gamboa

    • Resumen
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    págs. 42-64

    

  • Incidencia de la realidad aumentada en el aprendizaje significativo de la primera infancia

    Olga Lucía Prado Rodríguez, Rita Maria de los Angeles Sierra

    • Resumen
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    págs. 65-89

    

  • Las TIC para fortalecer las inteligencias múltiples y aprender historia en secundaria

    Silvia Ferreyra

    • Resumen
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    págs. 90-108

    

  • El no lugar de la discapacidad auditiva infantil en la cultura oyente

    Elizabeth Casallas-Forero, Aurora Arjones Fernández

    • Resumen
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    págs. 109-125

    

  • El flamenco y la intervención socioeducativa

    Celia Velasco Rodríguez

    • Resumen
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    págs. 126-142

    

  • Desarrollo sustentable y la investigación científica en las relaciones universidades-empresa: retos y contradicciones en el contexto angolano

    Roberto Cruz Acosta, Enrique Gabriel Gómezllata Cázares

    • Resumen
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    págs. 143-158