págs. 10-38
Resolução de problemas em matemática: evidências para caracterização como uma metodologia ativa
Janaína Poffo Possamai, Jonathan Gil Müller, Suelen Sasse Stein, Cíntia Poffo, Vilmar Ibanor Bertotti Junior
págs. 39-58
Origami como material manipulativo: investigando possibilidades para ensinar geometria para um aluno de terceiro ano do ensino fundamental
Valdinei Cezar Cardoso, Rafaela dos Santos Ribeiro, Roberta dos Santos Ribeiro
págs. 59-82
Mundo juvenil, consumo e politecnia: um ensaio teórico
págs. 83-99
A contribuição de Vygotsky na educação especial: desenvolvimento e aprendizagem
págs. 100-122
A fronteira entre o educar e o psicanalisar: considerações entre a psicanálise e a educação
Alessandra Lopes da Silva Macedo, Regina Celia Mendes Senatore
págs. 123-138
Educação para a sexualidade no primeiro ano do ensino médio: uma abordagem prática
Ana Júlia Lemos Alves Pedreira, Karoline Queiroz Rocha Moura
págs. 139-164
Sala de aula invertida: análise de experiência sobre o ensino/aprendizagem de bioquímica na graduação
págs. 161-182
Fotografia em perspectiva: relato de uma experiência didática envolvendo geometria
págs. 188-206
Ciência e religião na sala de aula: um diálogo em favor da interculturalidade e em defesa do senso crítico
págs. 207-221
A formação de professores na educação à distância: desafios e potencialidades no sul capixaba
págs. 218-242
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