Revista Española de Educación Médica

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  Año 2022, Vol. 3, Número 2. Dedicado a: Revista Española de Educación Médica

  • Artículos

    • Mejora de las habilidades de sutura después deentrenamiento: Presentación de un modelo de simulación yde evaluación

      Lorenzo López Guajardo, S. García Caride, J. Sánchez Quirós, Juan Donate Lopez, Rosario Gómez de Liaño, Julián García Feijoo

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      págs. 1-6

      

    • Vídeo-análisis en ciencias de la salud: una experiencia de simulación enentrevista clínica en fisioterapia

      Irene García Rodríguez, María del Pilar Etopa Bitata, María García Escudero, Daniel David Álamo Arce, Marlene García Quintana, Raquel Medina Ramírez

      • Resumen
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      págs. 7-16

      

    • La formación sanitaria especializada en Pediatría y sus Áreas Específicas: una perspectiva desde el médico interno residente

      José Ángel Guardiola Olmos, Elisa María Pino Ruiz, Aránzazu Nicolás Martínez, Raquel Galán Lozano, César David Herrera Molina, Raúl Morcillo Soriano

      • Resumen
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      págs. 17-28

      

    • Engaño académico en contexto de pandemia: Reporte de estudiantes de fisioterapia

      Eduardo Reinoso González

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      págs. 29-40

      

    • Adaptación cultural y validación de una escala para evaluar indicadores de calidad en educación médica: la Escala de Coherencia Interna

      Roger Ruiz Moral, Diana Monge Monge, Santiago Álvarez Montero, Charles Jones, Cristina García de Leonardo, Emilio Cervera Barba, F. Caballero Martínez

      • Resumen
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      págs. 41-53

      

    • Ansiedad autorreportada en estudiantes de primer curso de Medicina de la Universidad de Zaragoza durante el confinamiento por la COVID-19

      J. Santabarbara, María M. Saravia Bartra, Raúl López Antón, Pablo Serreta, Juan Bueno Notivol

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      págs. 54-62

      

  • Artículos especiales

    • El jefe de residentes: una experiencia en un hospital universitario de Uruguay

      Joaquín Ferreira Bacciarini

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      págs. 63-73

      

  • Revisiones

    • Evaluación de intervenciones que promueven la calidad de vida de los estudiantes de medicina: Una revisión sistemática

      Rodrigo Nogueira Pires, Wesley Mentz da Silva, Rafael Granemann Piola da Silva, Elaine Ribeiro Rossi, Camila de Moraes, Izabel Cristina Meister Coelho, Rosiane Guetter Mello

      • Resumen
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      págs. 74-89

      

  • Comentarios breves

    • Análisis de datos: más caro no implica mejor

      Jimmie Leppink

      • Resumen
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      págs. 90-91

      

  • Cartas al Director

    • La percepción estudiantil de la simulación clínica: una visión general de su importancia en el pregrado

      Jorge Andrés Castrillón Lozano, Michelle Polo Martínez, Rita Fernanda Campo Jiménez

      • Texto completo

      págs. 92-93