Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social

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  Año 2022, Vol. 27, Número 98 (julio-septiembre). Dedicado a: Descolonizar las ciencias sociales: retos y posibilidades desde América Latina

  • Presentación

    • Descolonizar las ciencias sociales: retos y posibilidades desde América Latina

      Juan Carlos Sánchez Antonio, Yolanda Jiménez Naranjo

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  • Estudios

    • Descolonización del conocimiento eurocéntrico, emancipación de los saberes indígenas y territorialización de la vida

      Enrique Leff Zimermann

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  • Estudios

    • Hacia una descolonización de las ciencias sociales y humanas desde un horizonte–dialógico mundial transmoderno y pos–capitalista

      Juan Carlos Sánchez Antonio

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  • Estudios

    • Descolonización, diálogo de saberes e investigación colaborativa

      Maya Lorena Pérez Ruiz, Arturo Argueta Villamar

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  • Artículos

    • Investigación descolonizada y formación crítica en ciencias sociales

      Bruno Baronnet

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  • Artículos

    • Dificultades para una apertura decolonial académica científica-escolar y posibilidades desde una educación comunitaria-indígena-autónoma

      Yolanda Jiménez Naranjo

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  • Artículos

    • Investigación transdisciplinaria e investigación-acción participativa en clave decolonial: Transdisciplinary research and participatory action research in a decolonial key

      Juliana Merçon

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  • Artículos

    • Genealogías de historia viva, prácticas de descolonización de las ciencias desde la teoría de los pasos

      Patricia Botero

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  • Artículos

    • Apropiación y reinvención de la formación desde el pueblo originario Nasa, del Cauca, Colombia

      Dora Guetio Daza

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  • Artículos

    • Profesionalización en educación indígena en México: dilemas y colonialidad

      Marcela Coronado Malagón, Gabriela Czarny

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  • Artículos

    • Sentisaberes caucanos para un mundo en de-construcción; algunos indicadores culturales en torno a la soberanía alimentaria

      Delta Torres Rivera

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  • Artículos

    • Pensamiento descolonizador: resonancias en las pedagogías latinoamericanas. Retos en educación, formación e investigación

      Patricia Medina-Melgarejo, Roberto Sánchez Linares, Marco Raúl Mejía Jiménez

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  • Artículos

    • Decolonizar las ciencias sociales: altersofía y hacer decolonial

      Alexander Ortiz Ocaña

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  • Ensayos

    • Filosofía de la Liberación y epistemología: contribuciones a las ciencias sociales críticas

      Martín Retamozo

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  • Ensayos

    • Kajën Wejën: los diversos caminos recorridos para Wejën Kajën

      Xaab Vargas Vasquez

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  • Ensayos

    • Reconocer y desenmarañar eurocentralidades y colonialismos: algunos aprendizajes situados

      Benjamín Maldonado Alvarado

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  • Ensayos

    • Matriarcado, matrialidad e ilusión patriarcal: elementos para una ciencia desde la tierra

      Arturo Guerrero Osorio

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  • Notas y Debates de Actualidad

    • Sabernos naturaleza para razonar y construir conocimiento

      Jaime Martínez Luna

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  • Notas y Debates de Actualidad

    • El lugar de los pueblos originarios en la historia mundial. Conferencia magistral

      Enrique D. Dussel

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  • Entrevista

    • ¿Qué significa descolonizar las ciencias sociales? Entrevista a Ramón Grosfoguel

      Juan Carlos Sánchez Antonio, Ramón Grosfoguel

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  • Librarius

    • Reseña de: NEGRI, A. y HARDT, M. (2019). Asamblea. Akal. Madrid, España. ISBN: 978-84-460-4777-3, 448p.

      Javier Ruiz García

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  • Librarius

    • Reseña de: MEDINA MELGAREJO, P. (coord.) (2020) Pedagogías del sur en movimiento. Nuevos caminos en investigación. Universidad Veracruzana. México, 349p.

      Roberto Hernández Vásquez

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