Mamakuna: Revista de divulgación de experiencias pedagógicas

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  Año 2022, Número 19. Dedicado a: Feminismos y enfoque de género en la Educación

  • Artículos

    • El pódcast como recurso educomunicacional con perspectiva de género en Educación Inicial

      Johanna Elizabeth Garrido Sacán, Claudia Marcela Barreiro Moreira, Nicolle Soria Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-18

      

    • El juego equitativo: una estrategia coeducativa e inclusiva en el desarrollo infantil

      Thalia Carreon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-33

      

    • Lo femenino en la poesía ecuatoriana y regional: una propuesta didáctica para la Educación Superior

      Juan Fernando Auquilla Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-47

      

    • La Escuela Serena de las hermanas Cossettini. Un ejemplo de innovación educativa a principios del siglo XX

      Zoila Esthela García Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-60

      

    • Los roles de la docente del Azuay durante el segundo semestre del 2021

      Natalia Villavicencio, Gibran Pesantez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-74

      

    • La mediación docente en los procesos de (de)construcción del género en la escuela

      Josue Paul Cale Lituma

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-87

      

    • Evolución de la normativa relacionada a la educación integral de la sexualidad en Ecuador e instrumentos vigentes para su abordaje

      Mireya Yolanda Arias Palomeque

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-103

      

    • Actitudes de estudiantes sobre el proceso inclusivo de una persona sorda en un contexto áulico universitario, una experiencia inicial en la Universidad Nacional de Educación

      Paulina Mejía Cajamarca, Jaime Iván Ullauri Ullauri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-115