Paulina Mejía Cajamarca

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)

• Artículos de revistas

  • Taller basado en el diseño universal de aprendizaje (DUA) y design thinking para generar experiencias de aprendizaje inclusivas

    María Gabriela Guillén Guerrero, María Eugenia Ochoa Guerrero, Paulina Mejía Cajamarca, Leslie Aracely Mejía Cajamarca

    Mamakuna: Revista de divulgación de experiencias pedagógicas, ISSN-e 2773-7551, Nº. 22, 2024 (Ejemplar dedicado a: Recursos y estrategias didácticas para la diversidad (enero-junio)), pág. 1

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  • Percepciones de estudiantes con discapacidad a los desafíos en el aula universitaria

    Paulina Mejía Cajamarca, Jaime Iván Ullauri Ullauri

    Pedagogia i Treball Social, ISSN-e 2013-9063, Vol. 13, Nº. 1, 2024, págs. 45-58

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  • Actitudes de estudiantes sobre el proceso inclusivo de una persona sorda en un contexto áulico universitario, una experiencia inicial en la Universidad Nacional de Educación

    Paulina Mejía Cajamarca, Jaime Iván Ullauri Ullauri

    Mamakuna: Revista de divulgación de experiencias pedagógicas, ISSN-e 2773-7551, Nº. 19, 2022 (Ejemplar dedicado a: Feminismos y enfoque de género en la Educación), págs. 104-115

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  • Aprendizaje colaborativo entre pares: diseño, construcción y desarrollo de una clase invertida con enfoque inclusivo

    Jaime Ivan Ullauri Ullauri, Paulina Mejía Cajamarca, Carol Ivone Ullauri Ullauri

    Revista Scientific, ISSN-e 2542-2987, Vol. 7, Nº. 26, 2022, págs. 88-110

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  • Inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad

    Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz, Paulina Mejía Cajamarca, Ana Rey Freire

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)

    

  • Las personas con discapacidad intelectual y la inclusión en la Universidad: una investigación centrada en las opiniones de responsables académicos y personas con discapacidad intelectual.

    Paulina Mejía Cajamarca, María Pallisera i Díaz

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 40-61

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  • Diseño de la guía GAS-VI para la evaluación del apoyo a la vida independiente de personas con discapacidad intelectual | Design of the guide GAS-VI for the assessment of the support to independent living of people with intellectual disabilities

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Montse Castro Belmonte, Gemma Díaz Garolera, María Josep Valls Gabernet, Paulina Mejía Cajamarca

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Junio - Noviembre 2020), págs. 79-102

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Perceptions of university students from aninclusive pilot proposal for people withintellectual disabilities (id)

    Paulina Mejía Cajamarca, María Pallisera i Díaz

    V Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book: volume 5, 2021 / coord. por Miquel Solà i Puig, 2021, ISBN 978-84-8458-605-0, pág. 87

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  • La mentoría social como estrategia para potenciar la inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la universidad: valoración de una experiencia en la Universidad de Girona

    María Pallisera i Díaz, Paulina Mejía Cajamarca, Cristina Ferrer Comalada, Montserrat Vilà i Suñé

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 634-640

    

  • Experiencia de inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad

    Gemma Díaz Garolera, Paulina Mejía Cajamarca, Ana Rey, Sílvia Llach Carles

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 648-654

    

  • Discovering challenges and formulating strategies for the participation of people with intellectual disability in the university context

    Paulina Mejía Cajamarca, María Pallisera i Díaz

    II Conference of Pre-doctoral Researchers: abstract Book. Volume 2 / coord. por Miquel Solà i Puig, 2018, ISBN 978-84-8458-542-8, pág. 81

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