Mamakuna: Revista de divulgación de experiencias pedagógicas

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  Año 2024, Número 22. Dedicado a: Recursos y estrategias didácticas para la diversidad (enero-junio)

  • Artículos

    • Taller basado en el diseño universal de aprendizaje (DUA) y design thinking para generar experiencias de aprendizaje inclusivas

      María Gabriela Guillén Guerrero, María Eugenia Ochoa Guerrero, Paulina Mejía Cajamarca, Leslie Aracely Mejía Cajamarca

      • Resumen
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      pág. 1

      

    • Realidad virtual en 3D: una herramienta inclusiva para la educación

      Gina Verdugo Guamán, Luisa Patricia Ramon Pacurucu

      • Resumen
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      pág. 2

      

    • Recursos didácticos para la enseñanza de Ciencias Naturales en tercer año de Educación General Básica

      Kevin Peñaloza Suconota, Diego Lozado Sumba, Jhon Chuva Muy

      • Resumen
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      pág. 3

      

    • Ambiente de lectura: sensibilizador de la diversidad en la primera infancia

      Verónica Gabriela Tacuri Albarracín, Irma Jaqueline Fajardo Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 4

      

    • Estrategias didácticas apoyadas en la TIC para la enseñanza de las matemáticas

      Elsa Isabel Mainato Sanaguaray, Verónica Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
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      pág. 5

      

    • Experiencia de aprendizaje para la estimulación del lenguaje oral en Inicial 2 a través de la literatura infantil

      Joseline Guanuchi Morocho, Evelyn Mora Cabrera, Carmen Sarmiento Calle

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 6

      

    • Impacto de la lectura diaria en el desarrollo cognitivo de estudiantes PCEI nocturnos en Bahía de Caráquez, 2023

      Rita Murillo Mesia

      • Resumen
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      pág. 7

      

  • Artículos

    • Estrategias didácticas inclusivas en la carrera Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación: sistematización de experiencias

      María Dolores Flores Pacheco, María Victoria González Vargas, Lida Cristina Pesántez Carrión

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-21