Revista Tempos e Espaços em Educação

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  Año 2016, Vol. 9, Número 18. Dedicado a: Janeiro-Abril

  • Número Temático: Currículo, Ortodoxia e Transgressão

    • Apresentação: Currículo, Ortodoxia e Transgressão

      Jesus Maria Sousa

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    • Inovação Pedagógica e Ortodoxia Curricular

      Carlos Nogueira Fino

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    • Teacher Professionalism and Curricular Change - the Tension between Governance, Control and Professionalism in School

      Sylvi Stenersen Hovdenak, Eline F. Wiese

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    • Instituintes Culturais da Experiência Curricular-Formativa: Bases Teóricas para um Etnocurrículo

      Roberto Sidnei Macedo, Denise de Moura Guerra

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    • O professor como decisor curricular: de ortodoxo a cosmopolita

      José Carlos Morgado

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    • “Brutti, Sporchi & Cattivi”: Towards a Non-Abyssal Curriculum

      João M. Paraskeva

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    • Transgredir para Empoderar - O Empoderamento das Jovens Mulheres pela Educação

      Liliana Rodrigues

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    • Non-Affirmative Curriculum Theory in a Cosmopolitan Era?

      Michael Uljens

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    • O (pós) crítico na Desconstrução Curricular

      José Augusto Pacheco, Joana Sousa

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  • Expediente

    • Expediente

      Alfrancio Ferreira Dias

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