Formación Universitaria

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  Año 2021, Vol. 14, Número 6

  • EN SÍNTESIS

    • Factores de impacto de revistas de corriente principal y jerarquización por cuartiles

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • ARTÍCULOS

    • Trabajo colaborativo y la ecología del aprendizaje

      Rosa A Barrera, Rosa Montaño, Pedro E. Marín, Jorge E. Chávez

      • Resumen
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      págs. 3-12

      

    • Rol de la universidad en la cooperación universidad-empresa-gobierno como un sistema regional de innovación: el caso Arequipa, Perú

      Edgar A. Borda Rivera, Gianny C. Ortega Paredes

      • Resumen
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      págs. 13-24

      

    • Usabilidad de redes sociales con propósitos académicos en educación superior

      Joel Angulo Armenta, Pablo A. Sandoval Mariscal, Carlos A. Torres Gastelú, Ramona Imelda García López

      • Resumen
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      págs. 25-32

      

    • Capacidad de autorregulación en la acreditación de carreras pedagógicas en Chile

      Emilio Rodríguez Ponce, Nicolás Fleet, Liliana M. Pedraja Rejas, Gonzalo Valdés González

      • Resumen
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      págs. 33-40

      

    • El caso de becas Maule (Chile), decisiones estratégicas: un enfoque desde la responsabilidad social universitaria para el logro de ventajas competitivas

      Ivette M. Duran Seguel, Maximiliano E Gallegos, Francisco Ganga Contreras, César A. Ahumada

      • Resumen
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      págs. 41-50

      

    • Uso de videos educativos en la materia de programación durante la etapa básica de ingeniería

      Araceli C. Justo López, Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Maximiliano De Las Fuentes Lara, María A. Astorga Vargas

      • Resumen
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      págs. 51-64

      

    • Educación remota en contexto de pandemia: caracterización del proceso educativo en las universidades chilenas

      Verónica Villarroel Henríquez, Carlos Pérez, Cristian Rojas Barahona, Ricardo García García

      • Resumen
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      págs. 65-76

      

    • Aprendizaje basado en proyectos soportado en un diseño tecno-pedagógico para la enseñanza de la estadística descriptiva.

      Javier Vargas Babilonia, Isabel Carmenza Arregoces Julio, Andrés D. Solano, Katia K. Pena

      • Resumen
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      págs. 77-86

      

    • Experiencias y beneficios del uso de Arduino en un curso de programación de primer año

      Miguel Tupac Yupanqui Alanya, Cristian L. Vidal Silva, Aurora Sánchez-Ortiz, Felipe Pereira Gomes

      • Resumen
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      págs. 87-96

      

    • Impacto de la clase invertida en la percepción, motivación y rendimiento académico de estudiantes universitarios

      Cristina Mendaña Cuervo, Manuel Enrique López González

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 97-108

      

    • Predictores de la intención hacia el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por profesores universitarios en Bolivia durante la pandemia por COVID-19.

      Marco A. Nuñez Ramírez, Jhonny D. Atila Lijerón, Roger Alejandro Banegas Rivero, Irma G. Esparza García

      • Resumen
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      págs. 109-118

      

    • Mecanismos de articulación de las universidades con el estado-regulador, los mercados y la sociedad civil para asegurar la calidad de la educación superior

      Milena Soto Montoya

      • Resumen
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      págs. 119-134

      

    • Influencia de la variable tiempo en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en clases por profesores: el caso de la Universidad de La Guajira, Colombia

      Marlin Alicia Aarón Gonzálvez, Ernesto F. Bautista

      • Resumen
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      págs. 135-148

      

    • Reconstrucción cognitiva de los conceptos centrales de la función exponencial: un estudio de enfoque mixto

      Miguel A. Rodríguez Jara, Carlos Ledezma, Andrea S. Vergara, Pablo Gregori Huerta

      • Resumen
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      págs. 149-164

      

    • Cambio climático y ecosistemas estratégicos: percepciones de estudiantes universitarios

      Farid L. Rodríguez Pacheco, Dania Mejía Rodríguez, Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago

      • Resumen
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      págs. 165-174

      

    • Análisis de los beneficios de la actividad física en situaciones de crisis en jóvenes universitarios con síntomas depresivos

      John D. Hoyos Cifuentes, César Augusto Bernal Torres

      • Resumen
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      págs. 175-182

      

    • Evolución en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y competencias de los docentes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México), durante la pandemia.

      Ana M. Arras Vota, José L .Bordas Beltrán, Damián A. Porras Flores, María del Carmen Gutiérrez Díez

      • Resumen
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      págs. 183-192

      

    • Compromiso académico estudiantil en tiempos de COVID-19: desafíos y oportunidades para la enseñanza en línea

      Beatriz V. Tristán Monrroy, Isabel Cristina Flores Rueda, Armando Sánchez Macías, Guadalupe del Carmen Briano Turrent

      • Resumen
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      págs. 193-202

      

    • Integración de la estructura organizacional en coordinaciones de postgrados en universidades del estado Zulia - Venezuela

      Reynier I. Ramírez, Joiner D. Torres, María V. Velilla, Nelson Lay Raby

      • Resumen
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      págs. 203-212