Anales de lingüística

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  Año 2020, Número 5. Dedicado a: Adquisición y comprensión de la L2

  • Dossier: Adquisición y comprensión de la L2

    • Introducción

      Pedro Luis Luchini, Ubiratã Kickhöfel Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-17

      

    • L2 intelligibility and comprehensibility: trying out new measurements with AEPI

      Ubiratã Kickhöfel Alves, Jeniffer Imaregna Alcantara de Albuquerque, Patrick Decher Bondaruk

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-39

      

    • Efectos de la repetición de tareas: redistribuir los recursos atencionales para optimizar la producción

      Eliana Berardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      

    • Ubicación del acento nuclear en español como L1 e inglés como L2: estudio comparativo de la lectura en voz alta de estudiantes universitarios argentinos

      Israel Ramiro Lagos, Bettiana Blázquez, Valeria Arana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-86

      

    • Escritura académica en inglés en el nivel superior: el rol del contenido en el desarrollo de la coherencia textual

      Carlos Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-105

      

    • Percepciones subjetivas de monotonía y entusiasmo, y el emplazamiento del acento nuclear en un contexto de inglés como lengua extranjera

      Damaris Ana Ruth Panzachi Heredia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-121

      

    • Motocor: compilación de un corpus técnico paralelo bilingüe (inglés-español) y su aplicación en la traducción directa de un texto sobre automoción

      Miriam Pérez Carrasco, Miriam Seghiri Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-148

      

    • Focus on meaning and focus on forms in English intonation categorisation

      Andrea Mariana Perticone

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-179

      

    • Diseño e implementación de un modelo ad hoc para la evaluación de la producción oral de textos en inglés

      Ana Lía Regueira, Guillermo Ferrer Monjo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-193

      

    • Lesson plans under scrutiny: a study on power relations in pre-service lesson plans

      Ana Lía Regueira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-217