Diálogos pedagógicos

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  Año 2022, Vol. 20, Número 40

  • Artículos

    • Una aproximación a la concepción de las prácticas innovadoras en las universidades de la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL)

      Ingrid Ambrosy, Rosario León Medina, Mauricio Antonio Trejo Alemán, José Francisco Juárez Pérez

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      págs. 1-20

      

    • Derechos humanos: entre lainterculturalidad y la reproducción

      Eduardo Arce

      • Resumen
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      págs. 21-34

      

    • Formación pedagógica y su vinculacióndisciplinar en docentes universitariosdel área de salud: Una indagación en universidades de Argentina y Chile

      Marcela Lucchese, María Teresa Solís Soto, Carlos Pérez, María de Lourdes Novella, Cristina Hernández, María Soledad Burrone

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      págs. 35-47

      

    • El docente orientador en la formación docente inicial. Un estudio cualitativo de las concepciones y los recorridos pedagógicos que definen el acompañamiento en la residencia

      Alejandra Mercedes Delgado

      • Resumen
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      págs. 48-67

      

    • Investigación educativa y narrativasbiográficas: la experiencia de formación demaestrandos y egresados en contextoCOVID-19 y post COVID-19

      María Isabel Calneggia, Marcela Lucchese, Adriana Carlota Di Francesco, Daniela Gigena, Vanina Müller, Mariana López, Blas Amado Toledo Ledesma, María José Valero

      • Resumen
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      págs. 68-86

      

    • Experiencia y rememoración: Un aporte a la pedagogía a partir de Walter Benjamin

      Diego Fonti, Rodrigo Baudagna

      • Resumen
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      págs. 87-102

      

    • Peronismo, desperonización ydesarrollismo: continuidades y rupturasen las tareas de los inspectores escolaresen San Luis a mediados del siglo XX

      Nicolás Pereira

      • Resumen
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      págs. 103-120

      

    • El fracaso de la no exigencia educativa: Crítica del paradigma pedagógicomarxista-posestructuralista y defensa del sistemameritocrático de incentivos en Santa Fe, Argentina

      Rafael Eduardo Micheletti

      • Resumen
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      págs. 121-148

      

    • El juego cooperativo e inclusivo en losrecreos como impulsor del desarrollo dehabilidades sociales en la infancia

      María Mairal Llebot, Marta Liesa Orús, Cecilia Latorre Cosculluela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-162