Revista Latinoamericana de Estudios Educativos

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  Año 2006, Vol. 2, Número 2

  • El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario

    Leonardo García Jaramillo

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    págs. 11-41

    

  • Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell

    Jesús A. Manrique Bonilla

    • Resumen
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    págs. 43-68

    

  • Realidad triádica del sujeto educable

    Néstor Iván Mejía Hincapié

    • Resumen
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    págs. 69-82

    

  • Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios

    Henry Portela Guarín, Napoleón Murcia Peña

    • Resumen
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    págs. 83-102

    

  • Una heurística para el estudio de la historia de las reformas y conflictos en la universidad latinoamericana

    Álvaro Acevedo Tarazona

    • Resumen
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    págs. 103-113

    

  • Cómo abordar el estudio de las actitudes y comportamientos desde una perspectiva histórica

    Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga

    • Resumen
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    págs. 115-129

    

  • Reconocimiento del ser en la profesión del trabajo social

    Adiela Bermúdez Valdés, Claudia Marcela Sánchez Ángel, María Elena Bernal Vera, Elmer Castaño Ramírez

    • Resumen
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    págs. 131-147

    

  • Historia regional y microhistoria. Una necesidad grancaldense

    María Mercedes Molina Hurtado

    • Resumen
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    págs. 149-166

    

  • Escuelas formadoras de mujeres subordinadas e invisibles

    Virginia Ávila García

    • Resumen
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    págs. 167-188