Digilec: revista internacional de lenguas y culturas

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  Año 2022, Número 9

  • Artículos

    • Musica y segunda lengua: Estudio de caso acerca de la percepción de relaciones y similitudes ente el aprendizaje de las dos disciplinas en alumnado de Educación Primaria

      Dalia Bartoli, María Elena Gómez Parra, Cristina Huertas Abril

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

    • Aprender y enseñar lenguas extranjeras en un contexto de digitalización: el caso de la Escuela Normal Superior de Yaundé (Camerún)

      Monique Nomo Ngamba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-40

      

    • Reflexiones sobre los ejercicios de reflexión gramatical en la Enseñanza Secundaria

      Pedro Pablo Devís Márquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-63

      

    • Pensar la literatura dramática desde la acción de escribir

      Carmen Abizanda Losada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-77

      

    • La narrativa escrita por mujeres en los libros de texto de Lengua Castellana y Literatura de Educación Secundaria Obligatoria

      Patricia Martínez León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-99

      

    • Las labores de costura y la educación femenina en la narrativa de Emilia Pardo Bazán

      Blanca Paula Rodríguez Garabatos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-119

      

    • Los conectores y la escritura en la Universidad

      Paula Sofía Marrodan, María Victoria Goicoechea Gaona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-139

      

    • Producción fílmica, género, literatura y traducción audiovisual didáctica (TAD) para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas (AICLE)

      Antonio Jesús Tinedo Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 140-161

      

    • Prácticas pedagógicas y competencia digital del docente de música de Educación Primaria durante la pandemia: Un estudio comparativo entre Galicia (España) y Goiás (Brasil)

      Eliton Perpétuo Rosa Pereira, Carol Gillanders, Rocío Chao-Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-179

      

    • Una mirada al nivel actual de expresión escrita en Secundaria a través de un estudio de caso en Navarra

      Diego Ernesto Parra Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-198

      

    • La audiodescripción como herramienta didáctica en el aula de lengua extranjera: un estudio piloto en el marco del proyecto TRADILEX

      Cristina Plaza Lara, Carolina Gonzalo Llera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-216

      

    • Obstáculos en el aprendizaje del francés: percepciones de los estudiantes de lenguas modernas (Universidad ECCI)

      Olga Rocío Serrano Carranza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-238

      

    • Proyectos eTwinning y competencia digital docente: "Euroheroes of our time" (Escola Oficial de Idiomas da Coruña)

      Carmen María Fernández Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-260

      

    • The integration of audiovisual translation and new technologies in project-based learning: an experimental study in ESP for engineering and architecture

      Pilar González Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-278

      

    • En las patas de los elefantes. La importancia de las notas a pie de página de Terry Pratchett en la construcción del Mundodisco

      Andrea Valeiras Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-290

      

    • El canon del cuento literario español desde la democracia en los manuales de Bachillerato

      Cristina Bartolomé Porcar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-309

      

  • Reseñas

    • Proyectos interdisciplinares de educación artística y literaria

      Rocío Chao-Fernández

      Es reseña de:

      • Proyectos interdisciplinares de educación artística y literaria / coord. por Carmen Franco Vázquez, Carol Gillanders, Marta Neira Rodríguez

        Graó, 2022. Análisis y estudios, 45. ISBN 978-84-19416-09-4

      • Texto completo

      págs. 310-312

      

    • La hoja verde de la lengua. Poesía angloirlandesa contemporánea

      Vanessa Souto Lorenzo

      Es reseña de:

      • La hoja verde de la lengua. Poesía angloirlandesa contemporánea

        Mario Murgia (coord.)

        México : Comité Editorial de la Facultad deFilosofía y Letras de la UNAM, 2021

      • Texto completo

      págs. 313-316

      

    • Educación bilingüe en la infancia. El enfoque PETaL

      Pilar Couto Cantero

      Es reseña de:

      • Educación bilingüe en la infancia. El enfoque PETaL

        Elena Gómez Parra,

        Berlín : Peter Lang, 2021

      • Texto completo

      págs. 317-319

      

    • "Historias que trascienden espacio y tiempo: análisis descriptivo-comparativo de la fidelidad de traducciones al español de tres fábulas de Jean de la Fontaine"

      Francisco Torres Monreal (res.)

      Es reseña de:

      • Historias que trascienden espacio y tiempo: análisis descriptivo-comparativo de la fidelidad de traducciones al español de tres fábulas de Jean de la Fontaine

        Olivia Margarita Villegas Cabrera, Carole Sabine Garidel (dir.)

        Concepción (Chile) : Facultad de Humanidades y Arte, Departamento de Idiomas Extranjeros. Universidad de Concepción., 2021

      • Texto completo

      págs. 320-323